為深入學習貫徹黨的二十(shi)大精神，全面落實(shi)習近平總書記(ji)關(guan)于“強化就(jiu)(jiu)業(ye)優先(xian)政策(ce)，健全就(jiu)(jiu)業(ye)促進(jin)機制，促進(jin)高質量(liang)充(chong)分就(jiu)(jiu)業(ye)”的重(zhong)要指示，推動(dong)職業(ye)教(jiao)(jiao)育產(chan)教(jiao)(jiao)融合(he)，深化校企(qi)交(jiao)流合(he)作，拓(tuo)寬畢(bi)業(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)渠道，結合(he)學校訪(fang)企(qi)拓(tuo)崗專(zhuan)項行動(dong)和“8215回訪(fang)”，4月21日至25日，院長郭培謙(qian)帶隊前(qian)往福(fu)州電務段、寧波軌道交(jiao)通集(ji)團有(you)限公司(si)、嘉興南(nan)湖學院等企(qi)業(ye)、學校開(kai)展(zhan)調研走訪(fang)活動(dong)。
在(zai)福州電(dian)務段(duan)，調(diao)研(yan)團隊參(can)觀了(le)李德(de)迎勞模(mo)創(chuang)新(xin)工作室(shi)(shi)，詳細了(le)解了(le)工作室(shi)(shi)研(yan)發的(de)數十項創(chuang)新(xin)產品。校(xiao)(xiao)企(qi)座(zuo)談(tan)會上(shang)，調(diao)研(yan)團與福州電(dian)務段(duan)黨(dang)委書記林相河、段(duan)長(chang)翁建(jian)輝、副段(duan)長(chang)朱學文等圍(wei)繞人(ren)才培養(yang)方案(an)制(zhi)定、崗位技能需求、青工成長(chang)成才、校(xiao)(xiao)企(qi)協同育人(ren)等方面進行(xing)了(le)深入(ru)交(jiao)流。我校(xiao)(xiao)畢業生代表結合自(zi)己成長(chang)經歷進行(xing)了(le)發言。
在寧波軌道(dao)交(jiao)通集團有(you)限公(gong)司，調研團與運營中心(xin)副總(zong)經理孫晉敏、人資部長裘文超(chao)、訂單(dan)班專員(yuan)徐靜(jing)靜(jing)、學(xue)校畢業生(sheng)代表進行(xing)座談(tan)。雙方就產教融合、崗(gang)位拓展、訂單(dan)培(pei)養、校園招(zhao)聘(pin)、畢業生(sheng)成長、職業穩定性等內容(rong)深入(ru)交(jiao)換了意見(jian)，形成了一系列(lie)校企深度(du)融合、互惠共贏(ying)的(de)共識。
在嘉興南湖學院，校長賈文(wen)勝、黨委副(fu)書記胡(hu)文(wen)蔚(yu)帶領調研團參(can)觀(guan)了(le)紅船精(jing)神育(yu)人館，詳細講解馬克(ke)思主義(yi)在中國的(de)傳播(bo)情(qing)況(kuang)，中國共產黨勇立(li)潮頭、劈(pi)波前(qian)行(xing)的(de)奮斗歷程。座談會上，雙(shuang)方(fang)就獨立(li)學院轉設、專業設置、專題教(jiao)育(yu)、組(zu)織建設、學生管理、就業創(chuang)業等方(fang)面進(jin)行(xing)了(le)探(tan)討交(jiao)流，商討了(le)加(jia)強(qiang)校際交(jiao)流、共享紅色教(jiao)育(yu)基地、共同推進(jin)高(gao)質量發(fa)展等相關事宜。
此次調研為(wei)學校專(zhuan)業調整(zheng)、人(ren)才培(pei)(pei)養方(fang)案制(zhi)定、專(zhuan)業課程設置(zhi)和(he)就業指導服務等提供了(le)有效(xiao)依據。下一步，學校將(jiang)充(chong)分吸納(na)用(yong)人(ren)單位意(yi)見與建議，持續完善高水(shui)平(ping)技(ji)術技(ji)能人(ren)才培(pei)(pei)養體系，不(bu)斷增強(qiang)人(ren)才培(pei)(pei)養的針(zhen)對(dui)性、適應(ying)性和(he)有效(xiao)性，多措(cuo)并舉(ju)促進學校的高質量發展(zhan)。
供稿審核人：鄭治國
編輯：李井銘
終審：杜樹元
