4月19日下午，學校學習(xi)貫徹習(xi)近平(ping)新時(shi)代中(zhong)國特(te)色社會主(zhu)義思想(xiang)(xiang)主(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)工作會議召開(kai)。會議深入(ru)學習(xi)貫徹習(xi)近平(ping)總書記重要講話精神，落實(shi)黨(dang)中(zhong)央關于(yu)開(kai)展主(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)的部署(shu)要求和省委(wei)、省教(jiao)育(yu)廳（省委(wei)教(jiao)育(yu)工委(wei)）工作安排，對學校開(kai)展學習(xi)貫徹習(xi)近平(ping)新時(shi)代中(zhong)國特(te)色社會主(zhu)義思想(xiang)(xiang)主(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)作出動員部署(shu)。連日來，學校廣大黨(dang)員干(gan)部認真(zhen)學習(xi)領會會議精神，結合自(zi)身工作實(shi)際認真(zhen)思考，反響熱(re)烈。
組織統戰部劉紅：這次開展(zhan)的(de)學(xue)習貫徹(che)習近平新時(shi)代(dai)中(zhong)國特色社(she)會(hui)主(zhu)義思想主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是作(zuo)(zuo)(zuo)為新時(shi)代(dai)加強(qiang)黨的(de)建設的(de)又一(yi)有力之(zhi)舉，這次主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)將(jiang)為奮進(jin)(jin)新征程、建功新時(shi)代(dai)提供堅強(qiang)有力的(de)政治(zhi)引領和政治(zhi)保障。組織統戰部(bu)(bu)(bu)作(zuo)(zuo)(zuo)為學(xue)校(xiao)主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)領導(dao)小組辦公(gong)室主(zhu)要負責部(bu)(bu)(bu)門(men)，將(jiang)嚴格按(an)照(zhao)上級(ji)要求，結合學(xue)校(xiao)實際(ji)，制定好(hao)學(xue)習方案和配檔(dang)表(biao)，明確(que)主(zhu)要內容、時(shi)間(jian)安排和責任(ren)分工，全面清晰掌(zhang)握主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)期間(jian)各項重點工作(zuo)(zuo)(zuo)任(ren)務，嚴格按(an)照(zhao)時(shi)間(jian)節點，督促(cu)全體黨員(yuan)干部(bu)(bu)(bu)積(ji)極(ji)參加學(xue)習、調研、研討等各類活動(dong)(dong)，做到(dao)規定動(dong)(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)個不少，自(zi)選(xuan)動(dong)(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)富(fu)有特色，切實把主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)謀(mou)劃好(hao)、組織好(hao)、落實好(hao)，持續把這場黨內集(ji)中(zhong)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)引向深(shen)入，確(que)保主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)扎實推進(jin)(jin)，取(qu)得實效。
宣傳部杜樹元：開展這次主(zhu)(zhu)(zhu)題教(jiao)育(yu)，是黨(dang)中央為(wei)(wei)全(quan)(quan)面(mian)貫徹黨(dang)的(de)(de)(de)(de)二十大精(jing)(jing)神、動員全(quan)(quan)黨(dang)同志為(wei)(wei)完(wan)成黨(dang)的(de)(de)(de)(de)中心任務(wu)而團結(jie)奮斗所作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)重大部署。我們要(yao)認真(zhen)落實學(xue)(xue)校主(zhu)(zhu)(zhu)題教(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)會議部署要(yao)求，深刻(ke)認識開展主(zhu)(zhu)(zhu)題教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)重大意(yi)義(yi)(yi)，自覺用(yong)習近平新(xin)(xin)(xin)時代中國特色社會主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)思(si)想凝心鑄(zhu)(zhu)魂，深刻(ke)領(ling)悟“兩個確立”的(de)(de)(de)(de)決定性(xing)意(yi)義(yi)(yi)，堅決做(zuo)到“兩個維(wei)護”。要(yao)準(zhun)確把握主(zhu)(zhu)(zhu)題教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)總要(yao)求、根本任務(wu)、具體目(mu)標(biao)和鮮明導向，以(yi)學(xue)(xue)鑄(zhu)(zhu)魂、以(yi)學(xue)(xue)增智、以(yi)學(xue)(xue)正風(feng)、以(yi)學(xue)(xue)促(cu)干，學(xue)(xue)出(chu)忠誠信仰、學(xue)(xue)出(chu)能(neng)力本領(ling)、學(xue)(xue)出(chu)新(xin)(xin)(xin)風(feng)正氣(qi)、學(xue)(xue)出(chu)實干擔當。我們要(yao)將(jiang)主(zhu)(zhu)(zhu)題教(jiao)育(yu)與宣傳思(si)想工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)深度(du)融合，把主(zhu)(zhu)(zhu)題教(jiao)育(yu)成效轉化(hua)為(wei)(wei)宣傳思(si)想工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)實效，運用(yong)黨(dang)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)理論有(you)效提高應對(dui)新(xin)(xin)(xin)形勢下理論武裝、意(yi)識形態安(an)全(quan)(quan)、新(xin)(xin)(xin)聞輿論、文(wen)明創(chuang)建、文(wen)化(hua)發展等各項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)面(mian)臨的(de)(de)(de)(de)問題挑戰(zhan)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力，講好山職(zhi)(zhi)故事、唱響人(ren)人(ren)都(dou)說山職(zhi)(zhi)好的(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)(zhu)旋律，為(wei)(wei)學(xue)(xue)校高質(zhi)量發展提供(gong)有(you)力的(de)(de)(de)(de)思(si)想保證和強大的(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)神力量。
發展規劃處牟萬全：在(zai)全黨(dang)深入開展學習貫(guan)徹習近平新(xin)時代中(zhong)國特色社會主義思想主題(ti)(ti)教育(yu)(yu)，是黨(dang)中(zhong)央作出的(de)重大決策(ce)，是新(xin)時代新(xin)征程開創事(shi)業發(fa)展新(xin)局面的(de)根本(ben)要求。作為(wei)發(fa)展規(gui)劃處黨(dang)支部(bu)書記，將以本(ben)次主題(ti)(ti)教育(yu)(yu)為(wei)契機，加(jia)強(qiang)(qiang)理論學習，提升政治(zhi)(zhi)素(su)養，不斷(duan)提高政治(zhi)(zhi)判斷(duan)力(li)(li)、政治(zhi)(zhi)領悟(wu)力(li)(li)、政治(zhi)(zhi)執行力(li)(li)，切實增(zeng)(zeng)強(qiang)(qiang)破解(jie)(jie)難(nan)題(ti)(ti)、推動工(gong)作的(de)本(ben)領。在(zai)今(jin)后(hou)的(de)工(gong)作中(zhong)，將認真貫(guan)徹落(luo)實主題(ti)(ti)教育(yu)(yu)的(de)各項任務，立足崗(gang)位(wei)，增(zeng)(zeng)強(qiang)(qiang)問(wen)題(ti)(ti)意識(shi)，加(jia)強(qiang)(qiang)工(gong)作調研，不斷(duan)提出解(jie)(jie)決問(wen)題(ti)(ti)的(de)思路和(he)方法，著力(li)(li)推進(jin)學校(xiao)雙高計劃、“十四五”規(gui)劃各項任務落(luo)實落(luo)地，為(wei)推進(jin)學校(xiao)高質量發(fa)展作出新(xin)的(de)貢獻(xian)。
先進技術應用與創新中心王廣勇：作(zuo)為學(xue)校一(yi)名基層(ceng)黨(dang)組(zu)織(zhi)書記，要(yao)(yao)精準(zhun)把(ba)握“學(xue)思想、強黨(dang)性、重實(shi)(shi)踐(jian)、建(jian)新(xin)功”的總要(yao)(yao)求，學(xue)深(shen)悟透教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強國(guo)(guo)、科技(ji)強國(guo)(guo)、人才(cai)強國(guo)(guo)“三大戰略”貫(guan)通實(shi)(shi)施的實(shi)(shi)踐(jian)要(yao)(yao)求，將落(luo)實(shi)(shi)主題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的各項任務(wu)同立德樹人根(gen)本任務(wu)和(he)學(xue)校中(zhong)心工作(zuo)緊密(mi)結(jie)合起來。抓好貫(guan)徹落(luo)實(shi)(shi)，要(yao)(yao)始(shi)終堅持(chi)(chi)(chi)黨(dang)的全(quan)面(mian)領(ling)導，發揮(hui)好黨(dang)的領(ling)導的定海神針作(zuo)用，做(zuo)到為黨(dang)育(yu)(yu)人，為國(guo)(guo)育(yu)(yu)才(cai)；要(yao)(yao)始(shi)終堅持(chi)(chi)(chi)辦人民滿意的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，抓住學(xue)生和(he)家長最(zui)(zui)關心、最(zui)(zui)直接(jie)、最(zui)(zui)現實(shi)(shi)的高(gao)(gao)質量就(jiu)業(ye)問題(ti)持(chi)(chi)(chi)續發力，千(qian)方(fang)百計提高(gao)(gao)就(jiu)業(ye)質量；要(yao)(yao)始(shi)終堅持(chi)(chi)(chi)改革創新(xin)發展(zhan)，緊盯目(mu)標，補齊短板，加快構建(jian)高(gao)(gao)質量的現代職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體(ti)系；要(yao)(yao)始(shi)終堅持(chi)(chi)(chi)深(shen)化(hua)產教(jiao)(jiao)融(rong)合、科教(jiao)(jiao)融(rong)匯(hui)，實(shi)(shi)現人才(cai)培養更精準(zhun)，人才(cai)供給結(jie)構更完(wan)善；要(yao)(yao)始(shi)終堅持(chi)(chi)(chi)創新(xin)管(guan)理機制，建(jian)設高(gao)(gao)水平的科研平臺，打造(zao)科技(ji)創新(xin)力量；要(yao)(yao)始(shi)終堅持(chi)(chi)(chi)支(zhi)撐新(xin)發展(zhan)格局，在深(shen)化(hua)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革發展(zhan)、推動職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)提質升(sheng)級中(zhong)走在前、開新(xin)局，為全(quan)省奮力打造(zao)職(zhi)教(jiao)(jiao)高(gao)(gao)地“升(sheng)級版”貢獻(xian)山職(zhi)智慧、山職(zhi)方(fang)案(an)和(he)山職(zhi)力量。
招生就業與校企合作處鄭治國：習近平新(xin)時代中(zhong)(zhong)國(guo)特色(se)社會主義思(si)(si)想(xiang)是全(quan)黨(dang)全(quan)國(guo)各族(zu)人民的(de)(de)(de)(de)思(si)(si)想(xiang)之旗、精神之魂。作為高(gao)校基(ji)層黨(dang)支(zhi)部書(shu)記，要(yao)始終堅持用黨(dang)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)理論(lun)武裝頭腦、凝(ning)心(xin)鑄魂，做思(si)(si)想(xiang)上的(de)(de)(de)(de)明(ming)白人、政(zheng)(zheng)治上的(de)(de)(de)(de)清醒人、實(shi)(shi)踐上的(de)(de)(de)(de)帶頭人；要(yao)始終以黨(dang)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)理論(lun)為指(zhi)(zhi)導(dao)，從創(chuang)新(xin)理論(lun)中(zhong)(zhong)找(zhao)方法、找(zhao)思(si)(si)路、找(zhao)對策(ce)，全(quan)面落實(shi)(shi)習近平總書(shu)記關于(yu)“強化就(jiu)業(ye)(ye)優(you)先政(zheng)(zheng)策(ce)，健全(quan)就(jiu)業(ye)(ye)促進機制，促進高(gao)質(zhi)量(liang)充分就(jiu)業(ye)(ye)”的(de)(de)(de)(de)重要(yao)指(zhi)(zhi)示，將(jiang)理論(lun)和(he)實(shi)(shi)踐相結合(he)，發揮好黨(dang)支(zhi)部的(de)(de)(de)(de)戰斗堡壘作用和(he)黨(dang)員(yuan)先鋒模范作用，撲下身(shen)子干實(shi)(shi)事(shi)、謀實(shi)(shi)招、求實(shi)(shi)效，用理論(lun)指(zhi)(zhi)導(dao)學校招生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)各項工(gong)作，深化政(zheng)(zheng)企(qi)(qi)校合(he)作，帶頭訪企(qi)(qi)拓崗促就(jiu)業(ye)(ye)，把學生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)事(shi)當家事(shi)，將(jiang)心(xin)比(bi)心(xin)，換位思(si)(si)考，做到有(you)求必應、有(you)困即幫，切(qie)實(shi)(shi)推動高(gao)數量(liang)、高(gao)質(zhi)量(liang)、高(gao)滿意度(du)“三高(gao)”就(jiu)業(ye)(ye)目標的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)現(xian)，不斷(duan)增強畢業(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)獲得感和(he)幸福(fu)感。
資產管理處張亦輝：本次主題(ti)教(jiao)育活動是黨(dang)中(zhong)央(yang)作出的(de)(de)重大(da)決策，是貫(guan)(guan)徹落(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)黨(dang)的(de)(de)二十大(da)精神的(de)(de)重大(da)舉措(cuo)。作為(wei)(wei)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)一(yi)名基(ji)層黨(dang)支部書記，要(yao)(yao)精準(zhun)把握“學(xue)(xue)思想(xiang)、強(qiang)(qiang)黨(dang)性、重實(shi)(shi)(shi)踐、建新(xin)功”的(de)(de)總要(yao)(yao)求，抓(zhua)好貫(guan)(guan)徹落(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)，黨(dang)員帶(dai)頭并進一(yi)步引導全體職工(gong)牢(lao)(lao)牢(lao)(lao)把握胸懷“國(guo)之大(da)者”培育時代新(xin)人的(de)(de)任(ren)務(wu)要(yao)(yao)求，進一(yi)步學(xue)(xue)深悟(wu)透教(jiao)育強(qiang)(qiang)國(guo)、科技(ji)強(qiang)(qiang)國(guo)、人才(cai)強(qiang)(qiang)國(guo)“三大(da)戰略”貫(guan)(guan)通實(shi)(shi)(shi)施的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐要(yao)(yao)求，進一(yi)步領(ling)會學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在(zai)(zai)跨(kua)越式(shi)發展中(zhong)全面提高人才(cai)培養質(zhi)量(liang)的(de)(de)內在(zai)(zai)要(yao)(yao)求，將落(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)主題(ti)教(jiao)育的(de)(de)各項任(ren)務(wu)同立(li)德樹人根本任(ren)務(wu)和學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)中(zhong)心工(gong)作緊(jin)密(mi)結合(he)起(qi)來(lai)，引導資(zi)(zi)產(chan)管理(li)處職工(gong)將學(xue)(xue)習(xi)熱情轉化為(wei)(wei)干事創業的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)際行動，踏踏實(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)做好資(zi)(zi)產(chan)管理(li)、資(zi)(zi)產(chan)清查(cha)、資(zi)(zi)產(chan)處置、政(zheng)府(fu)采(cai)購等重要(yao)(yao)工(gong)作，為(wei)(wei)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)事業發展再添新(xin)功。
財務處李珂：通(tong)過參加學(xue)習(xi)貫徹(che)習(xi)近(jin)平新時代中國特(te)色社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)(si)想主(zhu)(zhu)題教(jiao)育工作(zuo)(zuo)(zuo)會(hui)議，使我(wo)充分認(ren)識(shi)到開展主(zhu)(zhu)題教(jiao)育的(de)(de)重要意義(yi)：習(xi)近(jin)平新時代中國特(te)色社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)(si)想，是(shi)對馬(ma)克(ke)思(si)(si)列寧主(zhu)(zhu)義(yi)、毛澤東思(si)(si)想、鄧小平理(li)(li)論、“三個代表(biao)”重要思(si)(si)想、科學(xue)發展觀的(de)(de)繼承(cheng)和(he)(he)發展，是(shi)馬(ma)克(ke)思(si)(si)主(zhu)(zhu)義(yi)中國化最新成(cheng)(cheng)果，是(shi)黨(dang)和(he)(he)人民(min)實(shi)踐經(jing)驗和(he)(he)集體智慧的(de)(de)結晶(jing)，是(shi)中國特(te)色社會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)理(li)(li)論體系的(de)(de)重要組成(cheng)(cheng)部分，是(shi)全黨(dang)全國人民(min)為實(shi)現(xian)中華民(min)族偉大復(fu)興而奮斗的(de)(de)行動(dong)指南，必須長期堅持(chi)并不斷發展。要以這次主(zhu)(zhu)題教(jiao)育活(huo)動(dong)為契機(ji)，進一(yi)步解(jie)放思(si)(si)想，轉變工作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)風(feng)，認(ren)真(zhen)查找(zhao)自身差距，在(zai)學(xue)校(xiao)黨(dang)委的(de)(de)正確領導下，以更加飽滿的(de)(de)政(zheng)治熱情，昂(ang)揚(yang)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)斗志(zhi)，強烈(lie)的(de)(de)責任精神，開拓進取，扎實(shi)工作(zuo)(zuo)(zuo)，保質(zhi)保量(liang)完(wan)成(cheng)(cheng)領導交給(gei)的(de)(de)各項任務，為學(xue)校(xiao)的(de)(de)高質(zhi)量(liang)發展貢獻一(yi)份力量(liang)。
人事處李鵬：這次主(zhu)題教育(yu)，是在邁上全面建設社會主(zhu)義現代化(hua)國(guo)家新征程、向第二(er)個百年奮斗目標進軍(jun)的(de)(de)(de)關鍵時刻(ke)，黨(dang)中央作(zuo)出(chu)的(de)(de)(de)重大部署(shu)。作(zuo)為學(xue)校機關處室的(de)(de)(de)一名工作(zuo)人員，要(yao)把(ba)(ba)主(zhu)題教育(yu)與人事(shi)工作(zuo)深度融合，進一步把(ba)(ba)習近(jin)平新時代中國(guo)特色社會主(zhu)義思(si)想(xiang)學(xue)懂弄通(tong)做實，切實把(ba)(ba)學(xue)習成(cheng)果轉化(hua)為實際行(xing)動，從思(si)想(xiang)上正本(ben)清源、固本(ben)培元，不(bu)斷(duan)提高(gao)政治(zhi)判斷(duan)力(li)(li)、政治(zhi)領悟力(li)(li)、政治(zhi)執行(xing)力(li)(li)，將“以人為本(ben) 躬身(shen)行(xing)事(shi)”的(de)(de)(de)準則(ze)落實到工作(zuo)當中，不(bu)斷(duan)提高(gao)履(lv)職盡責的(de)(de)(de)能力(li)(li)和(he)(he)水平。身(shen)為學(xue)校的(de)(de)(de)青年黨(dang)員，要(yao)不(bu)斷(duan)學(xue)思(si)想(xiang)、見行(xing)動，樹立正確的(de)(de)(de)權力(li)(li)觀、政績觀、事(shi)業(ye)觀，增(zeng)強責任感和(he)(he)使命感，不(bu)斷(duan)提高(gao)推動學(xue)校高(gao)質量發展本(ben)領、切實服(fu)務(wu)群眾本(ben)領、防范化(hua)解風(feng)險本(ben)領，加(jia)強斗爭精神和(he)(he)斗爭本(ben)領養成(cheng)，提振銳(rui)意(yi)進取、擔(dan)當有為的(de)(de)(de)精氣神，為學(xue)校事(shi)業(ye)發展增(zeng)光添彩。
教務處李剛：作(zuo)為(wei)一名基層黨務(wu)工(gong)作(zuo)者，在今后的(de)(de)工(gong)作(zuo)中要不斷加強思(si)(si)想政(zheng)治(zhi)和師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風建設，結合工(gong)作(zuo)實(shi)際(ji)進(jin)(jin)(jin)一步堅持教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)者先受教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，將習近平新(xin)(xin)時代中國(guo)特色社會(hui)主(zhu)義(yi)思(si)(si)想融(rong)(rong)入教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)養培(pei)(pei)(pei)(pei)訓中，引導(dao)廣(guang)大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)深(shen)刻領會(hui)“兩個(ge)確立”的(de)(de)決定(ding)(ding)性意義(yi)，增(zeng)強“四個(ge)意識”、堅定(ding)(ding)“四個(ge)自信”、做(zuo)到(dao)“兩個(ge)維護”提升(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)思(si)(si)想政(zheng)治(zhi)和師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風素(su)質(zhi)。常態化推(tui)進(jin)(jin)(jin)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)培(pei)(pei)(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)涵養，推(tui)進(jin)(jin)(jin)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風基地建設，創新(xin)(xin)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)方式(shi)，爭做(zuo)“四有(you)好老師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”，打造理(li)想信念堅定(ding)(ding)、思(si)(si)想政(zheng)治(zhi)素(su)質(zhi)過硬、道德(de)(de)情操高(gao)尚的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)。以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)模式(shi)創新(xin)(xin)為(wei)突(tu)破，進(jin)(jin)(jin)一步提升(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)素(su)質(zhi)能(neng)力。實(shi)施高(gao)素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)計劃，改(gai)革(ge)培(pei)(pei)(pei)(pei)養模式(shi)。及時吸收學(xue)科前沿知識、新(xin)(xin)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)研究(jiu)最新(xin)(xin)成果，關注(zhu)心(xin)理(li)健康教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、家(jia)校協同(tong)育(yu)(yu)(yu)人(ren)、融(rong)(rong)合教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)實(shi)施、科學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)提質(zhi)、數字素(su)養提升(sheng)(sheng)等(deng)。深(shen)化精準培(pei)(pei)(pei)(pei)訓改(gai)革(ge)，創新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓模式(shi)，推(tui)行(xing)線上線下混合式(shi)研修(xiu)模式(shi)，完善教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓自主(zhu)選學(xue)機制(zhi)，搭建教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓與年輕教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)養相銜接的(de)(de)“立交橋”。實(shi)施“國(guo)培(pei)(pei)(pei)(pei)計劃”，示范引領各學(xue)院教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)全員培(pei)(pei)(pei)(pei)訓。著力營(ying)造教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)家(jia)脫穎而出的(de)(de)制(zhi)度環境，充(chong)分發(fa)揮(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)名師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)輻射帶(dai)動作(zuo)用，促進(jin)(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改(gai)革(ge)發(fa)展為(wei)奮進(jin)(jin)(jin)新(xin)(xin)征程(cheng)凝心(xin)聚力。
學生工作處宋石瑋：在全(quan)黨(dang)深(shen)(shen)入開展(zhan)學(xue)(xue)習(xi)(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)(xi)近平新(xin)(xin)(xin)時(shi)代中(zhong)(zhong)國(guo)特色(se)社(she)(she)會主(zhu)義思想主(zhu)題教育，是黨(dang)中(zhong)(zhong)央為(wei)(wei)全(quan)面貫(guan)徹(che)黨(dang)的(de)(de)二十(shi)大(da)(da)(da)精神、動員(yuan)全(quan)黨(dang)同志為(wei)(wei)完成(cheng)黨(dang)的(de)(de)中(zhong)(zhong)心(xin)任(ren)務而團結奮斗所作(zuo)(zuo)的(de)(de)重大(da)(da)(da)部署(shu)，是深(shen)(shen)入推進新(xin)(xin)(xin)時(shi)代黨(dang)的(de)(de)建(jian)設新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)偉大(da)(da)(da)工程的(de)(de)重大(da)(da)(da)部署(shu)。作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)一(yi)(yi)名學(xue)(xue)生管理工作(zuo)(zuo)者，深(shen)(shen)感(gan)為(wei)(wei)黨(dang)育人(ren)(ren)(ren)、為(wei)(wei)國(guo)育才責任(ren)之重大(da)(da)(da)，一(yi)(yi)定堅持(chi)以習(xi)(xi)近平新(xin)(xin)(xin)時(shi)代中(zhong)(zhong)國(guo)特色(se)社(she)(she)會主(zhu)義思想為(wei)(wei)指導，落實“學(xue)(xue)思想、強黨(dang)性(xing)、重實踐、建(jian)新(xin)(xin)(xin)功”的(de)(de)總要求(qiu)，深(shen)(shen)入貫(guan)徹(che)落實黨(dang)的(de)(de)二十(shi)大(da)(da)(da)精神，全(quan)面貫(guan)徹(che)黨(dang)的(de)(de)教育方針，牢牢把握立德樹人(ren)(ren)(ren)根本任(ren)務，將落實主(zhu)題教育的(de)(de)各項任(ren)務同學(xue)(xue)校全(quan)員(yuan)書院制育人(ren)(ren)(ren)模式改(gai)(gai)革、“一(yi)(yi)站式”學(xue)(xue)生社(she)(she)區建(jian)設、學(xue)(xue)生綜(zong)合素質(zhi)(zhi)評(ping)價改(gai)(gai)革、智(zhi)慧學(xue)(xue)工信息化平臺建(jian)設等深(shen)(shen)化“三全(quan)育人(ren)(ren)(ren)”綜(zong)合改(gai)(gai)革重點任(ren)務相(xiang)結合，腳踏實地開展(zhan)工作(zuo)(zuo)。將學(xue)(xue)習(xi)(xi)成(cheng)果應用到實際(ji)工作(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)，以學(xue)(xue)生為(wei)(wei)中(zhong)(zhong)心(xin)，完善(shan)工作(zuo)(zuo)機制、優化成(cheng)長(chang)環境、加強服務保障(zhang)、促進學(xue)(xue)生知識、能力(li)和素質(zhi)(zhi)協調發展(zhan)，為(wei)(wei)學(xue)(xue)校綜(zong)合改(gai)(gai)革和事業高質(zhi)(zhi)量發展(zhan)貢獻智(zhi)慧和力(li)量。
安全保衛處趙恒：在(zai)全(quan)(quan)黨深入開展(zhan)(zhan)學(xue)習(xi)(xi)貫徹(che)習(xi)(xi)近平(ping)(ping)新(xin)(xin)時代(dai)中國特色社(she)會(hui)主義(yi)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)主題(ti)教育，對(dui)于全(quan)(quan)黨統一(yi)(yi)(yi)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)、統一(yi)(yi)(yi)意(yi)志、統一(yi)(yi)(yi)行(xing)動，奮力(li)(li)完(wan)成黨在(zai)新(xin)(xin)時代(dai)新(xin)(xin)征程的(de)(de)使命任務，具有十分(fen)重(zhong)大的(de)(de)意(yi)義(yi)。作為(wei)學(xue)校安(an)全(quan)(quan)保(bao)衛處黨支部組織(zhi)委員，要(yao)(yao)牢(lao)(lao)牢(lao)(lao)把(ba)握“學(xue)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)、強黨性、重(zhong)實(shi)踐(jian)、建新(xin)(xin)功”的(de)(de)總要(yao)(yao)求。一(yi)(yi)(yi)是要(yao)(yao)加強理論(lun)武(wu)裝(zhuang)，用(yong)習(xi)(xi)近平(ping)(ping)新(xin)(xin)時代(dai)中國特色社(she)會(hui)主義(yi)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)凝心(xin)鑄魂(hun)。通過(guo)組織(zhi)“三會(hui)一(yi)(yi)(yi)課”、主題(ti)黨日(ri)活動等(deng)形式引導(dao)(dao)支部全(quan)(quan)體(ti)黨員認(ren)真(zhen)學(xue)習(xi)(xi)貫徹(che)習(xi)(xi)近平(ping)(ping)新(xin)(xin)時代(dai)中國特色社(she)會(hui)主義(yi)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)基本觀(guan)點，把(ba)握好(hao)這一(yi)(yi)(yi)思(si)想(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)世界(jie)觀(guan)、方法論(lun)。二是要(yao)(yao)堅持(chi)學(xue)以(yi)致用(yong)、知行(xing)合(he)一(yi)(yi)(yi)，用(yong)黨的(de)(de)創新(xin)(xin)理論(lun)研(yan)究新(xin)(xin)情(qing)況、解決(jue)新(xin)(xin)問題(ti)。要(yao)(yao)樹牢(lao)(lao)“大安(an)全(quan)(quan)觀(guan)”意(yi)識(shi)、牢(lao)(lao)記“六常”理念，撲下身子為(wei)師生(sheng)干實(shi)事，落細落實(shi)各項(xiang)安(an)全(quan)(quan)防(fang)(fang)范措施(shi)，擰緊“安(an)全(quan)(quan)閥”，織(zhi)牢(lao)(lao)“防(fang)(fang)護網(wang)”。在(zai)部門領(ling)導(dao)(dao)的(de)(de)正(zheng)確領(ling)導(dao)(dao)和大家的(de)(de)共同努力(li)(li)下，把(ba)學(xue)校黨委的(de)(de)各項(xiang)決(jue)策(ce)部署落到實(shi)處，群(qun)(qun)策(ce)群(qun)(qun)力(li)(li)、群(qun)(qun)防(fang)(fang)群(qun)(qun)治(zhi)，合(he)力(li)(li)構(gou)筑校園安(an)全(quan)(quan)同心(xin)圓，以(yi)實(shi)際行(xing)動為(wei)學(xue)校的(de)(de)高質量(liang)發展(zhan)(zhan)貢獻力(li)(li)量(liang)。
離退休工作處楊睿：在全黨(dang)深入開展學(xue)習貫徹習近平新時(shi)(shi)代中國特色社會主(zhu)義思想主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)，是黨(dang)中央(yang)作(zuo)出的(de)(de)重(zhong)大(da)決(jue)策，是貫徹落(luo)實(shi)黨(dang)的(de)(de)二十大(da)精神(shen)的(de)(de)重(zhong)大(da)舉措。作(zuo)為學(xue)校一名黨(dang)員教(jiao)師，要精準把(ba)握“學(xue)思想、強(qiang)黨(dang)性(xing)、重(zhong)實(shi)踐(jian)、建新功”的(de)(de)總要求，抓好貫徹落(luo)實(shi)。立足本職(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)，堅定踐(jian)行服務(wu)離(li)退休教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)的(de)(de)晚(wan)年生(sheng)活，以(yi)老同志(zhi)們為中心(xin)(xin)(xin)，用真心(xin)(xin)(xin)、愛心(xin)(xin)(xin)和細心(xin)(xin)(xin)解決(jue)離(li)退休教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)急(ji)難愁盼的(de)(de)問題(ti)(ti)，以(yi)問題(ti)(ti)為導向(xiang)，開展調查研究，創(chuang)新工(gong)作(zuo)方法。通過(guo)學(xue)習，要更加堅定政治(zhi)信(xin)仰，樹(shu)(shu)立遠大(da)理想，擔當時(shi)(shi)代使命，助力學(xue)校老干部(bu)工(gong)作(zuo)高質量(liang)發(fa)展。將落(luo)實(shi)主(zhu)題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)的(de)(de)各項任務(wu)同立德(de)樹(shu)(shu)人根本任務(wu)和學(xue)校中心(xin)(xin)(xin)工(gong)作(zuo)緊密結合起來，引導全院離(li)退休教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)將學(xue)習熱情轉化為干事(shi)創(chuang)業的(de)(de)實(shi)際行動，繼續為學(xue)校事(shi)業發(fa)展再添(tian)新功。
編輯：李井銘
審核：杜樹元
