4月19日下午，學(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)近(jin)平新時(shi)代中國特色社會(hui)(hui)(hui)主義思(si)想主題教育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)會(hui)(hui)(hui)議召開。會(hui)(hui)(hui)議深入學(xue)(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)近(jin)平總書記重(zhong)要講話精(jing)(jing)神，落(luo)實(shi)黨中央關于開展(zhan)主題教育(yu)(yu)的部(bu)署要求和省委、省教育(yu)(yu)廳（省委教育(yu)(yu)工(gong)委）工(gong)作(zuo)(zuo)安排，對學(xue)(xue)(xue)校開展(zhan)學(xue)(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)近(jin)平新時(shi)代中國特色社會(hui)(hui)(hui)主義思(si)想主題教育(yu)(yu)作(zuo)(zuo)出(chu)動(dong)員(yuan)部(bu)署。連日來，學(xue)(xue)(xue)校廣大黨員(yuan)干(gan)部(bu)認真學(xue)(xue)(xue)習(xi)領會(hui)(hui)(hui)會(hui)(hui)(hui)議精(jing)(jing)神，結合自身工(gong)作(zuo)(zuo)實(shi)際認真思(si)考，反響熱烈。
管理學院楊大偉：在全黨(dang)開(kai)展學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹習(xi)近平新時代中(zhong)(zhong)國特(te)色社會主(zhu)義(yi)思想(xiang)主(zhu)題(ti)(ti)(ti)教育，是(shi)黨(dang)中(zhong)(zhong)央(yang)為全面(mian)貫(guan)徹黨(dang)的(de)(de)二十大精神、動員全黨(dang)同(tong)志為完(wan)成(cheng)黨(dang)的(de)(de)中(zhong)(zhong)心任務而團結奮斗(dou)所(suo)作的(de)(de)重大部署(shu)，是(shi)深入(ru)推進(jin)(jin)新時代黨(dang)的(de)(de)建設新的(de)(de)偉大工程的(de)(de)重大部署(shu)，對于貫(guan)徹新發(fa)展理(li)念(nian)、構建新發(fa)展格局、推動高(gao)質量發(fa)展，具有十分重大的(de)(de)意義(yi)。黨(dang)中(zhong)(zhong)央(yang)對這次主(zhu)題(ti)(ti)(ti)教育作了(le)具體明(ming)確的(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)，我(wo)們要(yao)(yao)全面(mian)領會、準確把(ba)(ba)握、認真落(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)(shi)、積極(ji)推進(jin)(jin)。牢牢把(ba)(ba)握“學(xue)(xue)(xue)(xue)思想(xiang)、強黨(dang)性、重實(shi)(shi)(shi)(shi)踐、建新功(gong)”的(de)(de)總要(yao)(yao)求(qiu)，錨定(ding)目標任務，堅(jian)持學(xue)(xue)(xue)(xue)思用貫(guan)通(tong)(tong)、知信行統一(yi)，通(tong)(tong)過以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)鑄魂、以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)增智、以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)正風、以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)促干，在強思想(xiang)、強能力(li)(li)、強作風、強作為上下功(gong)夫、見實(shi)(shi)(shi)(shi)效(xiao)，切(qie)實(shi)(shi)(shi)(shi)把(ba)(ba)思想(xiang)和行動統一(yi)到黨(dang)中(zhong)(zhong)央(yang)部署(shu)要(yao)(yao)求(qiu)上來，以(yi)實(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)行動堅(jian)定(ding)擁護“兩(liang)個(ge)確立”、堅(jian)決(jue)做到“兩(liang)個(ge)維護”。作為管理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)院黨(dang)總支書記，要(yao)(yao)抓(zhua)好貫(guan)徹落(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)(shi)，進(jin)(jin)一(yi)步(bu)引導全體教師把(ba)(ba)理(li)論(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、調查研(yan)(yan)究、推動發(fa)展、檢視整改等(deng)貫(guan)通(tong)(tong)起來，有機融合(he)、一(yi)體推進(jin)(jin)。堅(jian)持原原本(ben)本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)、全面(mian)系統學(xue)(xue)(xue)(xue)、聯系實(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)，采(cai)取理(li)論(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)(zhong)心組學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、個(ge)人自學(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)形式，深入(ru)研(yan)(yan)討交(jiao)流。深入(ru)開(kai)展調查研(yan)(yan)究，察實(shi)(shi)(shi)(shi)情、出實(shi)(shi)(shi)(shi)招(zhao)、求(qiu)實(shi)(shi)(shi)(shi)效(xiao)，促作風轉變(bian)、促能力(li)(li)提升、促科學(xue)(xue)(xue)(xue)決(jue)策、促問(wen)題(ti)(ti)(ti)解決(jue)、促工作落(luo)(luo)實(shi)(shi)(shi)(shi)。緊(jin)(jin)緊(jin)(jin)圍(wei)繞高(gao)質量發(fa)展這個(ge)首要(yao)(yao)任務，著(zhu)力(li)(li)推動主(zhu)題(ti)(ti)(ti)教育與完(wan)成(cheng)“雙高(gao)”目標任務相融合(he)。
繼續教育學院孫洪濤：習近平新(xin)時(shi)代中(zhong)國(guo)特(te)(te)色(se)社會(hui)主(zhu)(zhu)義思(si)想(xiang)是一個系統(tong)完(wan)(wan)整的(de)(de)(de)(de)科學(xue)體系，是我們認(ren)識世界和(he)改造世界的(de)(de)(de)(de)強(qiang)大(da)思(si)想(xiang)武器。作(zuo)為(wei)(wei)一名基層黨支部(bu)書記，學(xue)懂(dong)弄通做(zuo)實(shi)習近平新(xin)時(shi)代中(zhong)國(guo)特(te)(te)色(se)社會(hui)主(zhu)(zhu)義思(si)想(xiang)，要(yao)在(zai)學(xue)以(yi)(yi)致用、知行合一上下(xia)功夫，錨定(ding)目標、聚焦(jiao)任務，增強(qiang)主(zhu)(zhu)題教育的(de)(de)(de)(de)針對(dui)性和(he)實(shi)效(xiao)(xiao)性，努力(li)(li)做(zuo)到以(yi)(yi)學(xue)鑄(zhu)魂、以(yi)(yi)學(xue)增智、以(yi)(yi)學(xue)正風、以(yi)(yi)學(xue)促干(gan)，不斷創(chuang)新(xin)工(gong)(gong)作(zuo)機制(zhi)，拓展(zhan)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)項目，開發課程體系，豐富培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)形(xing)式(shi)，擴大(da)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)規模，通過項目制(zhi)管理等形(xing)式(shi)，充(chong)分調動(dong)校內外資源(yuan)優(you)勢，發揮各類(lei)特(te)(te)色(se)人才在(zai)學(xue)校社會(hui)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)發展(zhan)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)引領和(he)支撐作(zuo)用，并進一步(bu)完(wan)(wan)善繼續(xu)(xu)教育工(gong)(gong)作(zuo)相關制(zhi)度，構(gou)建專業(ye)(ye)化(hua)服(fu)務型的(de)(de)(de)(de)社會(hui)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)新(xin)體系，形(xing)成社會(hui)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)良性發展(zhan)長效(xiao)(xiao)機制(zhi)，實(shi)現培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)服(fu)務覆蓋(gai)面寬、規模大(da)、到款多，打(da)造繼續(xu)(xu)教育“山職樣板”。始終保持昂揚向上的(de)(de)(de)(de)熱情和(he)忘我工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)精神，把實(shi)現遠大(da)目標和(he)切實(shi)做(zuo)好本(ben)職工(gong)(gong)作(zuo)統(tong)一起(qi)來，把求真務實(shi)落(luo)實(shi)到工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)每個環(huan)節中(zhong)，以(yi)(yi)統(tong)一的(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)、堅定(ding)的(de)(de)(de)(de)意志、協調的(de)(de)(de)(de)行動(dong)、強(qiang)大(da)的(de)(de)(de)(de)戰斗力(li)(li)邁(mai)步(bu)新(xin)征程、創(chuang)造新(xin)業(ye)(ye)績，為(wei)(wei)學(xue)校事業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)貢獻(xian)力(li)(li)量。
創新創業學院齊濤：在(zai)全(quan)黨(dang)深入開展(zhan)學(xue)(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹習(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時(shi)代中國特色(se)社會主義思想主題教(jiao)育(yu)(yu)，對于(yu)維護黨(dang)的(de)團結統(tong)一(yi)(yi)、激勵黨(dang)員干(gan)部積(ji)極(ji)擔當作為(wei)(wei)、推進(jin)黨(dang)的(de)自(zi)我革(ge)命具有重(zhong)要意(yi)義。主題教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)是(shi)廣(guang)大(da)黨(dang)員干(gan)部筑(zhu)牢(lao)信仰之(zhi)(zhi)基、補(bu)足精(jing)神之(zhi)(zhi)鈣、把(ba)穩思想之(zhi)(zhi)舵的(de)關鍵所在(zai)。我們要進(jin)一(yi)(yi)步提高政(zheng)治站位，強(qiang)化政(zheng)治自(zi)覺(jue)，在(zai)思想、意(yi)志、行動(dong)上始終同(tong)以習(xi)近(jin)平(ping)同(tong)志為(wei)(wei)核(he)心的(de)黨(dang)中央保持高度一(yi)(yi)致。作為(wei)(wei)一(yi)(yi)名職業院(yuan)校的(de)黨(dang)員，要牢(lao)牢(lao)把(ba)握胸懷“國之(zhi)(zhi)大(da)者”培育(yu)(yu)時(shi)代新(xin)人(ren)(ren)的(de)任(ren)(ren)務要求(qiu)，深刻把(ba)握立德樹人(ren)(ren)是(shi)高校人(ren)(ren)才培養的(de)根(gen)本任(ren)(ren)務。緊(jin)(jin)緊(jin)(jin)圍繞學(xue)(xue)(xue)校“雙(shuang)高”建設任(ren)(ren)務和辦(ban)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)(liang)提升的(de)內涵要求(qiu)，在(zai)大(da)學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)新(xin)創(chuang)業教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作改革(ge)創(chuang)新(xin)上下(xia)功夫、見實效，積(ji)極(ji)構建體現學(xue)(xue)(xue)校辦(ban)學(xue)(xue)(xue)特色(se)、專業背景的(de)雙(shuang)創(chuang)教(jiao)育(yu)(yu)模式(shi)，為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)校各項(xiang)事業高質量(liang)(liang)發展(zhan)貢獻(xian)力量(liang)(liang)。
機場學院高中軍：作(zuo)(zuo)為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)一(yi)(yi)名基層黨(dang)員(yuan)，精準把握“學(xue)(xue)思(si)想、強黨(dang)性、重(zhong)實(shi)踐、建新(xin)功(gong)”的(de)總(zong)要(yao)(yao)求(qiu)，堅(jian)持(chi)學(xue)(xue)思(si)用貫通(tong)、知信行(xing)統(tong)一(yi)(yi)，把習(xi)近平新(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)國特色(se)社會主(zhu)義(yi)思(si)想轉化(hua)為(wei)堅(jian)定理想、錘煉黨(dang)性和(he)指(zhi)導實(shi)踐、推(tui)動(dong)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)強大(da)力(li)量，真正做(zuo)到(dao)內(nei)(nei)化(hua)于心，外(wai)化(hua)于行(xing)，樹(shu)牢“四(si)個意識”、堅(jian)定“四(si)個自信”、把“兩個確立(li)(li)”“兩個維(wei)護”融入血脈化(hua)為(wei)行(xing)動(dong)。作(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)(yi)名黨(dang)員(yuan)教(jiao)師，要(yao)(yao)牢牢把握胸懷“國之大(da)者(zhe)”培(pei)育時(shi)代(dai)新(xin)人(ren)的(de)任務(wu)(wu)要(yao)(yao)求(qiu)，進一(yi)(yi)步學(xue)(xue)深悟透教(jiao)育強國、科技(ji)強國、人(ren)才強國“三大(da)戰略”貫通(tong)實(shi)施的(de)實(shi)踐要(yao)(yao)求(qiu)，進一(yi)(yi)步領會學(xue)(xue)校(xiao)在(zai)跨越式發(fa)展中(zhong)全面提高(gao)人(ren)才培(pei)養質量的(de)內(nei)(nei)在(zai)要(yao)(yao)求(qiu)，將落實(shi)主(zhu)題(ti)教(jiao)育的(de)各項任務(wu)(wu)同立(li)(li)德樹(shu)人(ren)根(gen)本(ben)任務(wu)(wu)和(he)學(xue)(xue)校(xiao)中(zhong)心工(gong)作(zuo)(zuo)緊(jin)(jin)密(mi)結合起來。緊(jin)(jin)緊(jin)(jin)圍繞“新(xin)技(ji)術、新(xin)產業(ye)(ye)、新(xin)業(ye)(ye)態、新(xin)模式”，腳踏實(shi)地開展調研(yan)工(gong)作(zuo)(zuo)，優化(hua)教(jiao)學(xue)(xue)內(nei)(nei)容(rong)、深化(hua)教(jiao)學(xue)(xue)改革。將學(xue)(xue)習(xi)熱情(qing)轉化(hua)到(dao)干事創業(ye)(ye)的(de)實(shi)際行(xing)動(dong)中(zhong)來，做(zuo)好機場學(xue)(xue)院(yuan)籌(chou)備(bei)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)，為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)事業(ye)(ye)發(fa)展再添新(xin)功(gong)。
職業高等教育研究院于帆：強國建設、民族復興的(de)(de)宏偉(wei)目標(biao)令人鼓舞(wu)、催人奮進(jin)，我們這一代黨員使命(ming)光榮、責任重(zhong)大。作為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)工(gong)作戰(zhan)線的(de)(de)一員，我們要(yao)以這次主題(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)為(wei)契機，認(ren)真學習、深刻(ke)領會(hui)開展(zhan)主題(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)重(zhong)大政(zheng)治意義、理論意義和實(shi)踐意義，感(gan)悟思想偉(wei)力，汲(ji)取發展(zhan)動(dong)能(neng)。新(xin)時代我國高(gao)質(zhi)量發展(zhan)的(de)(de)深刻(ke)經(jing)驗(yan)總結，不僅為(wei)新(xin)時代新(xin)征程推(tui)動(dong)高(gao)質(zhi)量發展(zhan)指明了(le)前進(jin)方向(xiang)、提(ti)供了(le)重(zhong)要(yao)遵循，同時也為(wei)我校教(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)工(gong)作提(ti)出了(le)思路，即：完整、準(zhun)確(que)、全面貫(guan)徹新(xin)發展(zhan)理念，更好統籌(chou)質(zhi)的(de)(de)有效(xiao)提(ti)升和量的(de)(de)合理增長。“為(wei)學之實(shi)，固在(zai)踐履。”我們要(yao)胸懷“國之大者”，緊緊圍(wei)繞新(xin)時代新(xin)征程黨的(de)(de)中心任務，為(wei)師生(sheng)做好服(fu)務，促進(jin)提(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)水平(ping)，推(tui)動(dong)學校職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)高(gao)質(zhi)量發展(zhan)取得新(xin)成效(xiao)。
實訓中心郭士吾：在(zai)全黨(dang)深(shen)入(ru)(ru)開(kai)展(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)習貫(guan)徹習近平新(xin)(xin)時代(dai)(dai)中國特色社會(hui)主(zhu)義(yi)思想(xiang)主(zhu)題教育，是深(shen)入(ru)(ru)推(tui)進(jin)新(xin)(xin)時代(dai)(dai)黨(dang)的(de)(de)(de)建設新(xin)(xin)的(de)(de)(de)偉大(da)工程的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)大(da)部署，恰逢其時，意(yi)義(yi)重(zhong)(zhong)大(da)。作為(wei)(wei)一(yi)(yi)名青年黨(dang)員(yuan)，要不斷提高(gao)思想(xiang)認(ren)識(shi)，把(ba)(ba)此次主(zhu)題教育作為(wei)(wei)一(yi)(yi)項(xiang)重(zhong)(zhong)大(da)政治(zhi)(zhi)任務(wu)(wu)(wu)，以(yi)(yi)(yi)更高(gao)的(de)(de)(de)政治(zhi)(zhi)站位(wei)、更強的(de)(de)(de)思想(xiang)自覺深(shen)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)習，取(qu)得實(shi)效(xiao)。要持(chi)續(xu)強化理(li)論武(wu)裝(zhuang)，堅(jian)持(chi)讀原(yuan)著(zhu)、學(xue)(xue)(xue)(xue)原(yuan)文、悟原(yuan)理(li)，全面(mian)系(xi)統(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)、深(shen)入(ru)(ru)思考學(xue)(xue)(xue)(xue)、聯系(xi)實(shi)際學(xue)(xue)(xue)(xue)，切實(shi)做到以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)鑄魂(hun)、以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)增智、以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)正風、以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)促干。要深(shen)刻把(ba)(ba)握大(da)興調查(cha)研究的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要意(yi)義(yi)，通過調查(cha)研究找到破解問題的(de)(de)(de)辦法和路徑，提升(sheng)推(tui)進(jin)工作、戰(zhan)勝困難(nan)的(de)(de)(de)實(shi)效(xiao)，在(zai)新(xin)(xin)征程上開(kai)辟(pi)燦爛新(xin)(xin)篇。要進(jin)一(yi)(yi)步深(shen)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)習領會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)《2023年重(zhong)(zhong)點工作任務(wu)(wu)(wu)實(shi)施方案》精神，將落實(shi)主(zhu)題教育的(de)(de)(de)各項(xiang)任務(wu)(wu)(wu)同立(li)德(de)樹人根本任務(wu)(wu)(wu)以(yi)(yi)(yi)及學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)中心工作緊密結合起來，將學(xue)(xue)(xue)(xue)習熱情轉化為(wei)(wei)干事創(chuang)業的(de)(de)(de)實(shi)際行動，為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)高(gao)質量完成“雙高(gao)”建設任務(wu)(wu)(wu)、為(wei)(wei)辦好人民滿(man)意(yi)的(de)(de)(de)職業教育作出新(xin)(xin)的(de)(de)(de)更大(da)貢獻。
紀委辦公室趙飛飛：在全黨深(shen)入開展學習(xi)貫徹習(xi)近平新(xin)時代中(zhong)國特色(se)社(she)會(hui)主義思想主題(ti)(ti)教育(yu)(yu)，是(shi)黨中(zhong)央作(zuo)(zuo)出的(de)(de)重(zhong)大(da)決策，是(shi)貫徹落(luo)實(shi)(shi)黨的(de)(de)二十大(da)精神的(de)(de)重(zhong)大(da)舉措。紀(ji)檢(jian)機(ji)關第一位(wei)的(de)(de)政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)任務是(shi)政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)監督(du)，必須旗幟(zhi)鮮明講政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)。作(zuo)(zuo)為學校紀(ji)委(wei)辦公室的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)人(ren)員(yuan)，在開展主題(ti)(ti)教育(yu)(yu)過程中(zhong)，我(wo)們要(yao)不斷提(ti)高政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)站位(wei)，帶(dai)頭深(shen)入學習(xi)和踐行(xing)習(xi)近平新(xin)時代中(zhong)國特色(se)社(she)會(hui)主義思想，帶(dai)頭增強(qiang)“四個(ge)意(yi)識”、堅定“四個(ge)自信(xin)”、做(zuo)到“兩個(ge)維(wei)護(hu)”，嚴明政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)紀(ji)律和政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)規矩，自覺把(ba)“兩個(ge)維(wei)護(hu)”落(luo)實(shi)(shi)到日常監督(du)、長(chang)期監督(du)、執紀(ji)審(shen)查、調查處置(zhi)、問責追(zhui)責等(deng)各工(gong)作(zuo)(zuo)和環節中(zhong)，做(zuo)實(shi)(shi)做(zuo)細(xi)日常監督(du)，完善(shan)監督(du)機(ji)制，創新(xin)監督(du)手段，努力實(shi)(shi)現(xian)監督(du)全覆蓋(gai)、常態化、高質量。要(yao)一體推進不敢(gan)腐、不能(neng)腐、不想腐。要(yao)在自我(wo)監督(du)上(shang)(shang)狠下功夫，把(ba)主題(ti)(ti)教育(yu)(yu)作(zuo)(zuo)為一次(ci)全面“體檢(jian)”的(de)(de)良好契(qi)機(ji)，確保在思想上(shang)(shang)、政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)上(shang)(shang)、能(neng)力上(shang)(shang)、作(zuo)(zuo)風(feng)上(shang)(shang)都有新(xin)提(ti)升。
鐵道機車車輛學院于延軍：作為一名基(ji)層(ceng)教工(gong)黨(dang)(dang)支(zhi)部書(shu)記，深感主題教育意(yi)義重大，將以本次主題教育為契機(ji)，結合學(xue)(xue)校高(gao)質量(liang)事業(ye)發展要求，積極在黨(dang)(dang)支(zhi)部帶頭(tou)開展對標對表(biao)，自查自省，不斷(duan)提高(gao)政(zheng)治站位，夯(hang)實(shi)思(si)想政(zheng)治基(ji)礎(chu)。在學(xue)(xue)校教學(xue)(xue)改(gai)革(ge)工(gong)作攻堅克難過程中，切(qie)實(shi)組(zu)織全(quan)體支(zhi)部黨(dang)(dang)員(yuan)教師在“以學(xue)(xue)鑄魂、以學(xue)(xue)增智、以學(xue)(xue)正風、以學(xue)(xue)促干(gan)”四(si)個(ge)方(fang)面下(xia)苦功、練本領(ling)(ling)、求實(shi)效，以主題教育學(xue)(xue)習活動(dong)(dong)凝心(xin)聚力，增強(qiang)黨(dang)(dang)員(yuan)教師的(de)黨(dang)(dang)性(xing)修養(yang)，擦(ca)亮支(zhi)部黨(dang)(dang)建(jian)(jian)品(pin)牌(pai)，以高(gao)質量(liang)的(de)黨(dang)(dang)建(jian)(jian)工(gong)作引領(ling)(ling)高(gao)質量(liang)的(de)業(ye)務工(gong)作。同時，緊跟鐵路行業(ye)發展新(xin)(xin)趨勢、新(xin)(xin)動(dong)(dong)向、新(xin)(xin)技術，聚焦鐵路專(zhuan)(zhuan)業(ye)建(jian)(jian)設、課程建(jian)(jian)設、師資隊伍建(jian)(jian)設等方(fang)面，發揮黨(dang)(dang)支(zhi)部基(ji)層(ceng)戰斗(dou)堡壘作用，組(zu)織開展黨(dang)(dang)員(yuan)教師“做表(biao)率、講(jiang)奉獻、比貢獻”學(xue)(xue)習活動(dong)(dong)，全(quan)面落實(shi)學(xue)(xue)校“十四(si)五”規劃各項建(jian)(jian)設任務，彰顯鐵路專(zhuan)(zhuan)業(ye)特色(se)品(pin)牌(pai)，為學(xue)(xue)校教育事業(ye)高(gao)質量(liang)發展增磚(zhuan)添瓦。
馬克思主義學院丁亞盼：理(li)(li)論(lun)武(wu)裝是黨員干(gan)部筑牢(lao)信仰之(zhi)基(ji)、補足精神之(zhi)鈣、把穩思(si)想之(zhi)舵(duo)的(de)源頭(tou)和關(guan)(guan)鍵。習近平總書記在主題教(jiao)(jiao)育講話中指出：“有的(de)學習不(bu)(bu)系(xi)統不(bu)(bu)深入、一知(zhi)半解、淺嘗輒(zhe)止，知(zhi)其然不(bu)(bu)知(zhi)其所以(yi)然。”師者，傳(chuan)道授業(ye)解惑也(ye)。思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)是落實立德樹(shu)人根本(ben)任(ren)務的(de)關(guan)(guan)鍵課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)。作為一名青年(nian)思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師，在理(li)(li)論(lun)武(wu)裝上(shang)(shang)只(zhi)知(zhi)其然不(bu)(bu)知(zhi)其所以(yi)然，焉(yan)能在講臺(tai)上(shang)(shang)如魚得水(shui)？應永葆學習斗志，唱響(xiang)“理(li)(li)論(lun)武(wu)裝”之(zhi)歌(ge)。理(li)(li)論(lun)武(wu)裝是思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)的(de)“活水(shui)”源泉。思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師要(yao)時(shi)刻保持“春江水(shui)暖(nuan)鴨先知(zhi)”的(de)敏銳性，跟得上(shang)(shang)黨的(de)創新(xin)理(li)(li)論(lun)思(si)維(wei)，適應思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)體(ti)系(xi)及課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)內(nei)容調整變化；要(yao)學懂(dong)、弄通、做(zuo)實黨的(de)理(li)(li)論(lun)，固本(ben)培元、守正創新(xin)，豐富教(jiao)(jiao)學方(fang)式手段(duan)，增(zeng)強思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)的(de)思(si)想性、理(li)(li)論(lun)性和親(qin)和力(li)，方(fang)能在講臺(tai)上(shang)(shang)答學生之(zhi)問(wen)，以(yi)彰顯中國(guo)共產(chan)黨在面(mian)臨(lin)重大問(wen)題上(shang)(shang)拿出真(zhen)本(ben)事、取得好成果之(zhi)魅力(li)。“一語不(bu)(bu)能踐，萬卷(juan)徒空虛。”理(li)(li)論(lun)武(wu)裝是思(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)師的(de)“必(bi)修課(ke)(ke)”“基(ji)本(ben)功(gong)”“看家(jia)本(ben)領(ling)”，要(yao)肩負起播(bo)種信念、夯實信仰、塑(su)造靈魂(hun)的(de)重任(ren)，引領(ling)當(dang)代青年(nian)在“中國(guo)夢”的(de)賽道上(shang)(shang)砥礪奮進，再(zai)建新(xin)功(gong)。
人文與基礎課教學部王昊：開展(zhan)這次主(zhu)(zhu)(zhu)題教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，根本任務是(shi)堅持(chi)學(xue)(xue)(xue)思用貫通、知(zhi)信行(xing)統一，把習近(jin)平新時(shi)代(dai)(dai)中國(guo)特(te)(te)色(se)社會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)思想轉化(hua)為堅定(ding)理(li)想、錘(chui)煉黨(dang)(dang)(dang)性和(he)(he)指(zhi)導(dao)實(shi)(shi)踐、推(tui)(tui)動(dong)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)強大力量，努力在(zai)以(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)鑄魂、以(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)增智(zhi)、以(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)正風、以(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)促干方(fang)面取(qu)得(de)實(shi)(shi)實(shi)(shi)在(zai)在(zai)的(de)(de)(de)(de)成效。作(zuo)為二級學(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)一名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)書(shu)記“雙(shuang)帶(dai)(dai)頭人(ren)(ren)”，要帶(dai)(dai)頭深(shen)入(ru)學(xue)(xue)(xue)習貫徹(che)習近(jin)平新時(shi)代(dai)(dai)中國(guo)特(te)(te)色(se)社會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)思想，特(te)(te)別是(shi)習近(jin)平總書(shu)記關(guan)于(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要論述和(he)(he)關(guan)于(yu)(yu)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要指(zhi)示精(jing)(jing)神，并在(zai)黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)“三會(hui)一課(ke)(ke)”、主(zhu)(zhu)(zhu)題黨(dang)(dang)(dang)日活(huo)動(dong)中帶(dai)(dai)領全體黨(dang)(dang)(dang)員學(xue)(xue)(xue)原著(zhu)、讀原文、悟原理(li)，厘清其主(zhu)(zhu)(zhu)旨思想和(he)(he)內涵要義(yi)(yi)，并在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)踐中貫徹(che)執行(xing)，特(te)(te)別是(shi)要將嚴謹求(qiu)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)態度和(he)(he)勇攀高(gao)峰的(de)(de)(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)精(jing)(jing)神有機融入(ru)課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，將“課(ke)(ke)程(cheng)門門講思政，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)人(ren)(ren)人(ren)(ren)講育(yu)(yu)人(ren)(ren)”的(de)(de)(de)(de)要求(qiu)落(luo)實(shi)(shi)落(luo)地落(luo)細。持(chi)續開展(zhan)“支(zhi)(zhi)部(bu)在(zai)行(xing)動(dong)+”“黨(dang)(dang)(dang)徽(hui)(hui)閃光行(xing)動(dong)”和(he)(he)“頭雁領航，黨(dang)(dang)(dang)徽(hui)(hui)閃光”黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)品牌建設(she)，在(zai)業務工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)方(fang)方(fang)面面發揮(hui)黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)書(shu)記、黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)委(wei)員和(he)(he)黨(dang)(dang)(dang)員的(de)(de)(de)(de)先鋒(feng)模范作(zuo)用，在(zai)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)數字(zi)化(hua)轉型(xing)背景下(xia)，扎實(shi)(shi)推(tui)(tui)動(dong)SPOC課(ke)(ke)程(cheng)、精(jing)(jing)品在(zai)線開放(fang)課(ke)(ke)程(cheng)建設(she)，推(tui)(tui)動(dong)新形態教(jiao)(jiao)(jiao)材和(he)(he)數字(zi)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)材建設(she)，帶(dai)(dai)領部(bu)門教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)努力參加教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力大賽(sai)，精(jing)(jing)心指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生大賽(sai)，以(yi)(yi)(yi)(yi)賽(sai)促教(jiao)(jiao)(jiao)、以(yi)(yi)(yi)(yi)賽(sai)促學(xue)(xue)(xue)，力爭取(qu)得(de)優異成績，為學(xue)(xue)(xue)校雙(shuang)高(gao)建設(she)貢獻力量，為打造“中國(guo)式現代(dai)(dai)化(hua)職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)山職(zhi)樣板”添磚加瓦。
體育教學部趙瑩：黨(dang)(dang)的理論創新每前進一(yi)(yi)步，理論武裝就要(yao)跟進一(yi)(yi)步。開展這次主(zhu)題(ti)教(jiao)育(yu)，根本任務是堅(jian)持(chi)學思(si)用貫通、知(zhi)信行統一(yi)(yi)，把習近(jin)平(ping)新時(shi)代中國(guo)特色(se)社(she)會主(zhu)義思(si)想(xiang)轉(zhuan)化為堅(jian)定理想(xiang)、錘煉黨(dang)(dang)性和指導(dao)實踐、推動(dong)工作(zuo)的強大力(li)量，使全(quan)黨(dang)(dang)始終保(bao)持(chi)統一(yi)(yi)的思(si)想(xiang)、堅(jian)定的意志、協調的行動(dong)、強大的戰斗力(li)，努力(li)在(zai)以(yi)學鑄魂、以(yi)學增智、以(yi)學正風(feng)(feng)、以(yi)學促干方面(mian)取得實實在(zai)在(zai)的成效。我將進一(yi)(yi)步加強學習，在(zai)全(quan)面(mian)理解(jie)把握(wo)核心要(yao)義基礎(chu)上，秉(bing)承立(li)德樹(shu)人，轉(zhuan)變(bian)作(zuo)風(feng)(feng)、提升能(neng)力(li)、履職盡責，為學校事(shi)業高(gao)質量發(fa)展貢獻力(li)量。
港口學院張迪：理論的(de)(de)(de)價(jia)值在(zai)(zai)(zai)于指導(dao)實(shi)踐，學(xue)習的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)在(zai)(zai)(zai)于運用。作(zuo)為(wei)一名(ming)黨(dang)員教(jiao)師(shi)，我們要把習近平(ping)新時(shi)代中國特色社會主(zhu)義思想轉化(hua)為(wei)堅定理想、錘煉(lian)黨(dang)性和指導(dao)實(shi)踐的(de)(de)(de)真理，努力在(zai)(zai)(zai)以(yi)學(xue)鑄魂(hun)、以(yi)學(xue)增智、以(yi)學(xue)正風(feng)、以(yi)學(xue)促干(gan)方面取(qu)得實(shi)實(shi)在(zai)(zai)(zai)在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)成效。作(zuo)為(wei)一名(ming)青年教(jiao)師(shi)，要深入學(xue)生中間(jian)，亦(yi)師(shi)亦(yi)友，把教(jiao)書育(yu)(yu)人作(zuo)為(wei)最純粹(cui)、最本真、最持久的(de)(de)(de)信仰，把立德樹人貫穿(chuan)在(zai)(zai)(zai)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)活動的(de)(de)(de)全(quan)過程，爭做新時(shi)代的(de)(de)(de)“燃(ran)燈(deng)人”。在(zai)(zai)(zai)日(ri)常(chang)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)活動中，把黨(dang)的(de)(de)(de)精神傳遞給青年學(xue)生，堅持為(wei)黨(dang)育(yu)(yu)人、為(wei)國育(yu)(yu)才，為(wei)中華民族(zu)的(de)(de)(de)偉大復興(xing)和教(jiao)育(yu)(yu)事業的(de)(de)(de)振(zhen)興(xing)貢獻力量。
圖書館龍騰：學(xue)(xue)(xue)習(xi)貫徹習(xi)近(jin)平新(xin)(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)國特色社(she)會主義(yi)思(si)想(xiang)是新(xin)(xin)時代(dai)新(xin)(xin)征程開創事業發(fa)(fa)展新(xin)(xin)局面的(de)(de)(de)(de)根本(ben)(ben)要(yao)(yao)求。在(zai)全(quan)黨深(shen)(shen)入開展學(xue)(xue)(xue)習(xi)貫徹習(xi)近(jin)平新(xin)(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)國特色社(she)會主義(yi)思(si)想(xiang)主題(ti)教(jiao)育(yu)，是貫徹落(luo)實(shi)黨的(de)(de)(de)(de)二十大(da)精神的(de)(de)(de)(de)重大(da)舉(ju)措。作(zuo)(zuo)為一名高校圖書(shu)(shu)(shu)館基層(ceng)黨組織(zhi)的(de)(de)(de)(de)委員，要(yao)(yao)精準把(ba)握“學(xue)(xue)(xue)思(si)想(xiang)、強黨性(xing)、重實(shi)踐、建新(xin)(xin)功”的(de)(de)(de)(de)總要(yao)(yao)求，貫徹落(luo)實(shi)培(pei)養(yang)什(shen)么人(ren)(ren)、怎(zen)樣培(pei)養(yang)人(ren)(ren)、為誰培(pei)養(yang)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)根本(ben)(ben)問(wen)題(ti)，充分(fen)發(fa)(fa)揮圖書(shu)(shu)(shu)館在(zai)學(xue)(xue)(xue)校落(luo)實(shi)立德(de)樹(shu)人(ren)(ren)根本(ben)(ben)任(ren)務中(zhong)(zhong)服務育(yu)人(ren)(ren)和(he)(he)文化(hua)育(yu)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)主陣地作(zuo)(zuo)用。立足(zu)圖書(shu)(shu)(shu)館的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)實(shi)際，推動(dong)(dong)(dong)黨建與(yu)業務工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)深(shen)(shen)度融合,通過(guo)開展“支(zhi)部在(zai)行動(dong)(dong)(dong)+”和(he)(he)“黨徽閃光(guang)行動(dong)(dong)(dong)”活(huo)動(dong)(dong)(dong)，充分(fen)發(fa)(fa)揮黨支(zhi)部的(de)(de)(de)(de)戰斗堡壘(lei)作(zuo)(zuo)用和(he)(he)黨員的(de)(de)(de)(de)先鋒模范作(zuo)(zuo)用。以“服務師生”為宗旨，以推動(dong)(dong)(dong)校園文化(hua)建設(she)、提高教(jiao)學(xue)(xue)(xue)服務水平為主線，立足(zu)圖書(shu)(shu)(shu)館信息資(zi)源優勢，主動(dong)(dong)(dong)擔當三全(quan)育(yu)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)責任(ren)。進一步領(ling)會學(xue)(xue)(xue)校在(zai)跨越式發(fa)(fa)展中(zhong)(zhong)全(quan)面提高人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)質量的(de)(de)(de)(de)內在(zai)要(yao)(yao)求，將落(luo)實(shi)主題(ti)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)各項(xiang)任(ren)務同(tong)立德(de)樹(shu)人(ren)(ren)根本(ben)(ben)任(ren)務和(he)(he)圖書(shu)(shu)(shu)館的(de)(de)(de)(de)重點工(gong)作(zuo)(zuo)緊密結合起來，為學(xue)(xue)(xue)校事業發(fa)(fa)展貢獻新(xin)(xin)力量。
編輯：李井銘
審核：杜樹元
