4月19日下午(wu)，學(xue)校(xiao)學(xue)習(xi)(xi)(xi)貫徹(che)習(xi)(xi)(xi)近平新(xin)時(shi)代中國(guo)特色(se)社(she)會(hui)(hui)主(zhu)義思(si)想(xiang)主(zhu)題教育(yu)工(gong)作(zuo)會(hui)(hui)議(yi)召開(kai)。會(hui)(hui)議(yi)深入學(xue)習(xi)(xi)(xi)貫徹(che)習(xi)(xi)(xi)近平總書(shu)記重要(yao)講(jiang)話精(jing)神，落實黨中央關(guan)于開(kai)展主(zhu)題教育(yu)的(de)部署(shu)要(yao)求和省(sheng)(sheng)委、省(sheng)(sheng)教育(yu)廳（省(sheng)(sheng)委教育(yu)工(gong)委）工(gong)作(zuo)安排，對學(xue)校(xiao)開(kai)展學(xue)習(xi)(xi)(xi)貫徹(che)習(xi)(xi)(xi)近平新(xin)時(shi)代中國(guo)特色(se)社(she)會(hui)(hui)主(zhu)義思(si)想(xiang)主(zhu)題教育(yu)作(zuo)出動員部署(shu)。連(lian)日來，學(xue)校(xiao)廣大(da)黨員干部認真學(xue)習(xi)(xi)(xi)領會(hui)(hui)會(hui)(hui)議(yi)精(jing)神，結合(he)自身(shen)工(gong)作(zuo)實際認真思(si)考，反響(xiang)熱(re)烈。
生物工程學院王偉：在(zai)全黨深入(ru)開(kai)展(zhan)(zhan)學習(xi)(xi)(xi)貫(guan)徹習(xi)(xi)(xi)近(jin)平新時代中(zhong)(zhong)國(guo)特(te)(te)色社會(hui)主義(yi)思(si)(si)(si)想(xiang)主題(ti)教(jiao)(jiao)育，部(bu)署正當其(qi)時、意義(yi)重大(da)深遠(yuan)。作(zuo)(zuo)為(wei)學校一名基層黨組織(zhi)書記，要在(zai)學思(si)(si)(si)踐(jian)悟中(zhong)(zhong)深入(ru)領會(hui)習(xi)(xi)(xi)近(jin)平新時代中(zhong)(zhong)國(guo)特(te)(te)色社會(hui)主義(yi)思(si)(si)(si)想(xiang)的(de)精髓要義(yi)，堅持好(hao)、運用好(hao)貫(guan)穿其(qi)中(zhong)(zhong)的(de)立場觀點方法(fa)，結(jie)合(he)黨的(de)二(er)十大(da)報告中(zhong)(zhong)關于(yu)教(jiao)(jiao)育強(qiang)國(guo)、科(ke)技強(qiang)國(guo)、人(ren)才強(qiang)國(guo)“三大(da)戰略”貫(guan)通實(shi)(shi)施的(de)實(shi)(shi)踐(jian)要求，將落(luo)實(shi)(shi)主題(ti)教(jiao)(jiao)育的(de)各項任務同立德樹人(ren)根本任務和學校中(zhong)(zhong)心(xin)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)緊密結(jie)合(he)起(qi)來，帶領生(sheng)物工(gong)(gong)程學院全體黨員抓實(shi)(shi)“師生(sheng)與(yu)黨同心(xin)、發(fa)展(zhan)(zhan)與(yu)產業(ye)同向、黨建與(yu)業(ye)務同頻(pin)、教(jiao)(jiao)學與(yu)科(ke)研同步、個(ge)人(ren)與(yu)組織(zhi)同力(li)奮斗”“五同”工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)法(fa)，做(zuo)到學習(xi)(xi)(xi)強(qiang)思(si)(si)(si)想(xiang)、調研摸實(shi)(shi)情(qing)、團結(jie)聚合(he)力(li)、真抓求實(shi)(shi)效，努力(li)實(shi)(shi)現高質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)全面“花(hua)開(kai)”，打造“梧(wu)桐花(hua)開(kai)”特(te)(te)色工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)品牌，為(wei)學校事業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)貢(gong)獻新生(sheng)力(li)量(liang)。
城市軌道學院張風琴：深(shen)入(ru)(ru)開(kai)(kai)展(zhan)學(xue)(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平新時(shi)(shi)代(dai)中國(guo)特色社(she)會(hui)主義思想主題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)育，是貫徹落實黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)二(er)十大(da)精(jing)神的(de)(de)重(zhong)要舉措，是深(shen)入(ru)(ru)動員全(quan)(quan)黨(dang)(dang)(dang)同志為(wei)(wei)(wei)完成黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)中心任(ren)務而團(tuan)結(jie)奮斗所作(zuo)的(de)(de)重(zhong)大(da)布局，是深(shen)入(ru)(ru)推(tui)進新時(shi)(shi)代(dai)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)建(jian)(jian)設(she)(she)工程的(de)(de)重(zhong)大(da)布局。作(zuo)為(wei)(wei)(wei)一(yi)名基層黨(dang)(dang)(dang)支部(bu)書記，要牢牢把握黨(dang)(dang)(dang)中央、省(sheng)委(wei)(wei)省(sheng)政府、省(sheng)委(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)育工委(wei)(wei)開(kai)(kai)展(zhan)的(de)(de)主題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)育工作(zuo)的(de)(de)精(jing)神，迅速傳(chuan)達相(xiang)關會(hui)議精(jing)神，部(bu)署落實主題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)各項工作(zuo)，帶(dai)領全(quan)(quan)體教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)牢固(gu)樹立(li)為(wei)(wei)(wei)國(guo)家(jia)潛(qian)心培育合(he)(he)格人才，為(wei)(wei)(wei)企業(ye)(ye)量身(shen)打(da)(da)造(zao)合(he)(he)格的(de)(de)現代(dai)工匠的(de)(de)育人意識，積(ji)極主動地開(kai)(kai)展(zhan)學(xue)(xue)習(xi)調研，將主題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)育活(huo)動與(yu)立(li)德樹人的(de)(de)根本任(ren)務相(xiang)結(jie)合(he)(he)，與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中心工作(zuo)相(xiang)結(jie)合(he)(he)，為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)生創造(zao)良(liang)好的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育環境，為(wei)(wei)(wei)企業(ye)(ye)打(da)(da)造(zao)能工巧匠，為(wei)(wei)(wei)社(she)會(hui)培育國(guo)家(jia)棟梁。在新一(yi)輪的(de)(de)雙高(gao)專(zhuan)業(ye)(ye)群建(jian)(jian)設(she)(she)中，以堅(jian)持(chi)黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)建(jian)(jian)設(she)(she)為(wei)(wei)(wei)引(yin)領，引(yin)導全(quan)(quan)體教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)堅(jian)持(chi)開(kai)(kai)展(zhan)課程改革研究，建(jian)(jian)設(she)(she)一(yi)批國(guo)家(jia)精(jing)品課程，堅(jian)持(chi)開(kai)(kai)展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實踐改革，打(da)(da)造(zao)國(guo)家(jia)級實踐教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)基地，堅(jian)持(chi)走出(chu)去與(yu)引(yin)進來相(xiang)結(jie)合(he)(he)，培育一(yi)支國(guo)家(jia)級教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)名師(shi)(shi)團(tuan)隊(dui)，為(wei)(wei)(wei)交(jiao)通強國(guo)、筑夢城軌(gui)貢獻新的(de)(de)更大(da)的(de)(de)力量。
智能制造學院唐勇：習(xi)近平(ping)新(xin)(xin)(xin)(xin)時代(dai)(dai)(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色社(she)會主義(yi)思(si)(si)想(xiang)(xiang)是(shi)我(wo)(wo)們(men)黨(dang)(dang)的(de)(de)指導(dao)思(si)(si)想(xiang)(xiang)，是(shi)我(wo)(wo)們(men)在(zai)新(xin)(xin)(xin)(xin)時代(dai)(dai)(dai)推(tui)動(dong)中(zhong)(zhong)華民族偉大(da)(da)復興的(de)(de)必然選擇。推(tui)進主題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)(yu)，是(shi)黨(dang)(dang)中(zhong)(zhong)央作(zuo)出的(de)(de)重大(da)(da)決(jue)(jue)策，是(shi)貫(guan)徹(che)落實(shi)黨(dang)(dang)的(de)(de)二十大(da)(da)精(jing)神(shen)(shen)的(de)(de)重大(da)(da)舉措。首先，學(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)近平(ping)新(xin)(xin)(xin)(xin)時代(dai)(dai)(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色社(she)會主義(yi)思(si)(si)想(xiang)(xiang)主題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)(yu)可(ke)(ke)以幫助我(wo)(wo)們(men)更加(jia)深(shen)入的(de)(de)理解思(si)(si)想(xiang)(xiang)的(de)(de)精(jing)髓與內涵。在(zai)學(xue)(xue)習(xi)過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)們(men)不僅要(yao)(yao)(yao)熟悉其基(ji)本(ben)原(yuan)則(ze)、發(fa)展規律和(he)(he)重大(da)(da)舉措，還要(yao)(yao)(yao)通(tong)過(guo)(guo)歷史和(he)(he)現實(shi)的(de)(de)角(jiao)度來領悟其根(gen)源(yuan)和(he)(he)意(yi)義(yi)，這(zhe)樣才能(neng)夠(gou)真正理解習(xi)近平(ping)新(xin)(xin)(xin)(xin)時代(dai)(dai)(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色社(she)會主義(yi)思(si)(si)想(xiang)(xiang)的(de)(de)核心。其次，學(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)近平(ping)新(xin)(xin)(xin)(xin)時代(dai)(dai)(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色社(she)會主義(yi)思(si)(si)想(xiang)(xiang)主題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)(yu)可(ke)(ke)以促(cu)進我(wo)(wo)們(men)工作(zuo)實(shi)踐和(he)(he)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)發(fa)展。在(zai)學(xue)(xue)習(xi)過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)們(men)要(yao)(yao)(yao)理論聯系(xi)實(shi)際，進一(yi)步(bu)深(shen)化對(dui)于工作(zuo)的(de)(de)認識(shi)和(he)(he)思(si)(si)考。同(tong)時還要(yao)(yao)(yao)結合基(ji)層黨(dang)(dang)組(zu)織(zhi)的(de)(de)特(te)點，尋找(zhao)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)發(fa)展的(de)(de)途(tu)徑(jing)和(he)(he)方法，嘗試在(zai)工作(zuo)實(shi)踐中(zhong)(zhong)探索出更加(jia)符合時代(dai)(dai)(dai)要(yao)(yao)(yao)求和(he)(he)現實(shi)需要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)解決(jue)(jue)方案(an)。例(li)如，在(zai)學(xue)(xue)習(xi)過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)們(men)要(yao)(yao)(yao)根(gen)據職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展趨(qu)勢，不斷(duan)推(tui)進三教(jiao)改(gai)革、促(cu)進黨(dang)(dang)建與業(ye)務工作(zuo)相結合，推(tui)動(dong)學(xue)(xue)校各項事業(ye)的(de)(de)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)發(fa)展。最后(hou)，學(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)近平(ping)新(xin)(xin)(xin)(xin)時代(dai)(dai)(dai)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色社(she)會主義(yi)思(si)(si)想(xiang)(xiang)主題(ti)(ti)教(jiao)育(yu)(yu)可(ke)(ke)以幫助我(wo)(wo)們(men)更好地傳承(cheng)和(he)(he)發(fa)揚(yang)黨(dang)(dang)的(de)(de)優良傳統。進一(yi)步(bu)增強愛國(guo)(guo)(guo)情(qing)懷、責(ze)任擔當、奮斗精(jing)神(shen)(shen)和(he)(he)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)意(yi)識(shi)，以及忠誠、勇毅、務實(shi)和(he)(he)實(shi)干的(de)(de)精(jing)神(shen)(shen)風貌，不斷(duan)夯實(shi)我(wo)(wo)們(men)黨(dang)(dang)的(de)(de)組(zu)織(zhi)力和(he)(he)戰斗力。
工會趙欣：習(xi)近(jin)平總(zong)書(shu)記從新(xin)時(shi)(shi)代(dai)新(xin)征程(cheng)黨和(he)國(guo)(guo)家事業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)全(quan)(quan)(quan)局(ju)的(de)戰略(lve)高(gao)度，深(shen)刻闡述開(kai)展(zhan)(zhan)主(zhu)題(ti)教育的(de)重(zhong)大(da)意義(yi)(yi)和(he)目標要求，對主(zhu)題(ti)教育各項工(gong)作作出全(quan)(quan)(quan)面部署，為全(quan)(quan)(quan)黨開(kai)展(zhan)(zhan)主(zhu)題(ti)教育提供(gong)了(le)根本遵(zun)循(xun)。通(tong)過學習(xi)，深(shen)刻領會(hui)了(le)習(xi)近(jin)平新(xin)時(shi)(shi)代(dai)中(zhong)國(guo)(guo)特色(se)(se)社會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)思想的(de)一系列原(yuan)創性新(xin)理(li)念、新(xin)思想、新(xin)戰略(lve)，理(li)解了(le)習(xi)近(jin)平總(zong)書(shu)記科學回答的(de)中(zhong)國(guo)(guo)之問、世界之問、人(ren)民(min)(min)之問和(he)時(shi)(shi)代(dai)之問。習(xi)近(jin)平新(xin)時(shi)(shi)代(dai)中(zhong)國(guo)(guo)特色(se)(se)社會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)思想是馬克思主(zhu)義(yi)(yi)中(zhong)國(guo)(guo)化時(shi)(shi)代(dai)化新(xin)的(de)飛(fei)躍，是全(quan)(quan)(quan)黨全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)人(ren)民(min)(min)為實現中(zhong)華民(min)(min)族偉大(da)復興而奮斗的(de)行動指(zhi)南。今后，工(gong)會(hui)還(huan)要繼續加(jia)強學習(xi)，在全(quan)(quan)(quan)面理(li)解把(ba)握核心(xin)要義(yi)(yi)的(de)基礎(chu)上，更好(hao)地運用習(xi)近(jin)平新(xin)時(shi)(shi)代(dai)中(zhong)國(guo)(guo)特色(se)(se)社會(hui)主(zhu)義(yi)(yi)思想指(zhi)導工(gong)作實踐，轉變(bian)作風、提升能力(li)、履職盡責，踐行“真(zhen)誠(cheng)傾(qing)聽、真(zhen)實反映、真(zhen)情關心(xin)，當好(hao)教職工(gong)娘家人(ren)”的(de)承諾，為學校高(gao)質量發(fa)展(zhan)(zhan)貢獻力(li)量。
三味書院王成琳：風勁揚帆正當時(shi)，踔厲(li)奮發踏征程。習(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)總(zong)書記(ji)在(zai)主(zhu)題(ti)(ti)(ti)教育工(gong)作會(hui)議上(shang)深刻闡(chan)明了開展(zhan)主(zhu)題(ti)(ti)(ti)教育的重大意(yi)義和目標要(yao)求，對主(zhu)題(ti)(ti)(ti)教育各項工(gong)作作出全(quan)(quan)面部(bu)署(shu)。作為一(yi)名高校輔(fu)導員，我們要(yao)深入學(xue)習(xi)(xi)(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)總(zong)書記(ji)在(zai)學(xue)習(xi)(xi)(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)新(xin)時(shi)代中(zhong)(zhong)國特色社(she)會(hui)主(zhu)義思(si)想主(zhu)題(ti)(ti)(ti)教育工(gong)作會(hui)議上(shang)的重要(yao)講話精(jing)神，牢牢把握“學(xue)思(si)想、強(qiang)黨性、重實踐(jian)、建新(xin)功”的總(zong)要(yao)求，提高政(zheng)治站位，切實把思(si)想和行動統一(yi)到習(xi)(xi)(xi)近(jin)平(ping)總(zong)書記(ji)重要(yao)講話精(jing)神和黨中(zhong)(zhong)央決策部(bu)署(shu)上(shang)來。緊密結合輔(fu)導員工(gong)作實際(ji)，踔厲(li)奮發、勇毅前行，為全(quan)(quan)面建設社(she)會(hui)主(zhu)義現代化國家(jia)、全(quan)(quan)面推進中(zhong)(zhong)華民(min)族偉大復興(xing)貢獻力量(liang)。
桐林書院趙呈然：開(kai)展(zhan)(zhan)主題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育是今年全黨(dang)建設(she)的(de)(de)重(zhong)大政(zheng)治(zhi)任務(wu)，是推進中國(guo)特色(se)社(she)會主義偉(wei)大事業的(de)(de)強大引(yin)擎，是激發黨(dang)員干(gan)部內(nei)生(sheng)(sheng)(sheng)動力(li)的(de)(de)重(zhong)要(yao)抓手。作(zuo)為一(yi)名基層黨(dang)員，要(yao)始終堅持(chi)學(xue)(xue)思(si)用(yong)(yong)貫通(tong)、知信(xin)行統(tong)一(yi)；要(yao)堅定理(li)想(xiang)(xiang)信(xin)念，加(jia)強黨(dang)性(xing)修養(yang)，保持(chi)共產黨(dang)人的(de)(de)政(zheng)治(zhi)本色(se)；要(yao)準確把(ba)握、貫徹落實(shi)(shi)(shi)(shi)開(kai)展(zhan)(zhan)主題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)總體目標要(yao)求，提高政(zheng)治(zhi)站位(wei)，努(nu)力(li)使主題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育取(qu)得實(shi)(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)在(zai)的(de)(de)成(cheng)效。作(zuo)為高校(xiao)輔導員，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)長成(cheng)才的(de)(de)引(yin)路人，要(yao)切實(shi)(shi)(shi)(shi)將主題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)各(ge)項(xiang)任務(wu)要(yao)求同立(li)(li)德(de)樹人根(gen)本任務(wu)緊(jin)密結(jie)合(he)起來，熟練掌握并運用(yong)(yong)其(qi)中的(de)(de)思(si)想(xiang)(xiang)內(nei)容和方(fang)(fang)式(shi)方(fang)(fang)法開(kai)展(zhan)(zhan)工作(zuo)。不斷提高自身的(de)(de)能(neng)力(li)水平，充分發揮黨(dang)團作(zuo)用(yong)(yong)，在(zai)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)思(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)育、日常管(guan)理(li)、資助育人、立(li)(li)德(de)樹人等(deng)方(fang)(fang)面(mian)，凝心(xin)聚力(li)促發展(zhan)(zhan)，馳而不息抓落實(shi)(shi)(shi)(shi)。做到立(li)(li)足崗(gang)位(wei)作(zuo)貢(gong)獻(xian)，切實(shi)(shi)(shi)(shi)把(ba)主題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育成(cheng)果轉化為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)德(de)智體美(mei)勞(lao)全面(mian)發展(zhan)(zhan)、思(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)提升的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)動實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)，為學(xue)(xue)校(xiao)高質量(liang)發展(zhan)(zhan)貢(gong)獻(xian)力(li)量(liang)。
易安書院周雅蓮：在(zai)全黨(dang)深(shen)入(ru)開(kai)展(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)貫徹(che)習(xi)近平(ping)新(xin)時代中(zhong)(zhong)國(guo)特色社會主(zhu)(zhu)(zhu)義思(si)想主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教育是(shi)今年(nian)(nian)黨(dang)的(de)(de)建設(she)的(de)(de)重(zhong)(zhong)大任(ren)務。作(zuo)(zuo)為一(yi)名輔(fu)導員，要(yao)堅(jian)(jian)決貫徹(che)落實黨(dang)中(zhong)(zhong)央(yang)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)部(bu)署(shu)，牢牢把握“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)想、強(qiang)黨(dang)性、重(zhong)(zhong)實踐(jian)、建新(xin)功”的(de)(de)總要(yao)求，堅(jian)(jian)定(ding)踐(jian)行“為黨(dang)育人，為國(guo)育才”的(de)(de)使命擔當(dang)，引(yin)導新(xin)時代青(qing)(qing)年(nian)(nian)筑牢信仰之(zhi)(zhi)基、補足精神之(zhi)(zhi)鈣、把穩思(si)想之(zhi)(zhi)舵。一(yi)是(shi)引(yin)領青(qing)(qing)年(nian)(nian)堅(jian)(jian)定(ding)理(li)想信念和(he)(he)政治信仰，樹立正(zheng)確的(de)(de)世界觀(guan)、人生(sheng)(sheng)(sheng)觀(guan)、價值觀(guan)，從(cong)內心深(shen)處(chu)厚植對(dui)黨(dang)的(de)(de)信賴(lai)，不斷(duan)增強(qiang)做中(zhong)(zhong)國(guo)人的(de)(de)志(zhi)氣(qi)、底(di)氣(qi)和(he)(he)骨氣(qi)。二(er)是(shi)引(yin)導青(qing)(qing)年(nian)(nian)筑牢對(dui)黨(dang)忠誠，聽黨(dang)話跟黨(dang)走，胸懷“國(guo)之(zhi)(zhi)大者”，擔當(dang)時代重(zhong)(zhong)任(ren)，自覺把個人理(li)想融入(ru)民族復興偉大征程，讓青(qing)(qing)春在(zai)火熱實踐(jian)中(zhong)(zhong)綻放絢(xuan)麗之(zhi)(zhi)花。三是(shi)以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)為中(zhong)(zhong)心，助力(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成長，用真心、愛心和(he)(he)細心解決學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)急難愁盼的(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)，真正(zheng)成為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成長成才的(de)(de)人生(sheng)(sheng)(sheng)導師和(he)(he)健康生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)知心朋友。四是(shi)深(shen)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，深(shen)入(ru)實際，以問(wen)題(ti)(ti)為導向，開(kai)展(zhan)調查研究，創(chuang)新(xin)工作(zuo)(zuo)方法，從(cong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)來、到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)去，傾聽學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)呼(hu)聲，增進師生(sheng)(sheng)(sheng)情感。通過此次主(zhu)(zhu)(zhu)題(ti)(ti)教育，輔(fu)導員要(yao)引(yin)導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)堅(jian)(jian)定(ding)政治信仰，樹立遠大理(li)想，擔當(dang)時代使命，助力(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工作(zuo)(zuo)高質量發(fa)展(zhan)。
東嶺書院鄭軍艦：作為一名(ming)高校輔導員(yuan)，要精準(zhun)把(ba)握“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思想(xiang)、強(qiang)黨性、重(zhong)實(shi)(shi)踐(jian)、建新功”的總要求，在“以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)鑄魂、以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)增智、以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)正風、以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)促(cu)干”上下(xia)功夫見實(shi)(shi)效(xiao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)深悟(wu)透(tou)習近(jin)平新時代中國(guo)特色社(she)會(hui)(hui)主義思想(xiang)中所蘊含的豐富理論和(he)(he)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法，引領大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)堅定理想(xiang)信(xin)念，把(ba)好世界(jie)觀、人(ren)生(sheng)(sheng)觀、價值觀這個“總開關”。主題教育(yu)過程中，要堅持學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思用貫通、知信(xin)行(xing)統一，深入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)多做調研，切(qie)實(shi)(shi)解決學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的實(shi)(shi)際問(wen)題，將落實(shi)(shi)主題教育(yu)的各項任(ren)務同立德(de)樹人(ren)根(gen)本(ben)任(ren)務和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校重(zhong)點工作緊密結合起(qi)來，強(qiang)化書院文化育(yu)人(ren)作用，實(shi)(shi)現學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)懂(dong)技(ji)術會(hui)(hui)生(sheng)(sheng)活有品位的人(ren)格塑造，進位爭(zheng)先，為推動學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校發展再上新臺階貢獻(xian)自己的一份(fen)力量(liang)。
南山書院孫梅雪：在全(quan)(quan)黨(dang)深入開展(zhan)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)貫(guan)(guan)徹(che)習(xi)(xi)近平新時代(dai)中(zhong)國特(te)色社會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想主(zhu)(zhu)題教(jiao)育(yu)，是黨(dang)中(zhong)央(yang)(yang)為全(quan)(quan)面貫(guan)(guan)徹(che)黨(dang)的(de)二十(shi)大(da)精(jing)神(shen)、推動全(quan)(quan)體同(tong)(tong)志為完成(cheng)黨(dang)的(de)中(zhong)心(xin)任務(wu)而團(tuan)(tuan)結(jie)奮(fen)斗所做的(de)重(zhong)大(da)部(bu)署。作(zuo)為學(xue)(xue)(xue)校一(yi)名基(ji)層黨(dang)組織宣傳(chuan)委(wei)員，會(hui)(hui)后感受到責任重(zhong)大(da)，使(shi)命在肩，要切實做好用黨(dang)的(de)理論(lun)凝心(xin)鑄魂，增(zeng)強(qiang)師(shi)生的(de)政治(zhi)自覺、行動自覺、思(si)想自覺。加(jia)強(qiang)宣傳(chuan)引導，營(ying)造良好輿論(lun)氛(fen)圍(wei)。深刻把(ba)握“學(xue)(xue)(xue)思(si)想、強(qiang)黨(dang)性(xing)、重(zhong)實踐、建新功”的(de)總要求(qiu)，結(jie)合(he)學(xue)(xue)(xue)校和書院(yuan)實際(ji)，發(fa)(fa)揮媒(mei)體平臺(tai)作(zuo)用，樹牢育(yu)人氛(fen)圍(wei)，將習(xi)(xi)近平新時代(dai)中(zhong)國特(te)色社會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思(si)想轉化(hua)(hua)為廣大(da)師(shi)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)工作(zuo)的(de)強(qiang)大(da)力(li)量(liang)，統一(yi)思(si)想、協調(diao)一(yi)致(zhi)，更加(jia)緊密地團(tuan)(tuan)結(jie)到以(yi)(yi)習(xi)(xi)近平同(tong)(tong)志為核心(xin)的(de)黨(dang)中(zhong)央(yang)(yang)周圍(wei)，奮(fen)進(jin)新征程(cheng)，建功新時代(dai)。堅持(chi)求(qiu)真(zhen)務(wu)實，真(zhen)抓(zhua)實干(gan)促發(fa)(fa)展(zhan)。將落實主(zhu)(zhu)題教(jiao)育(yu)的(de)各項任務(wu)同(tong)(tong)立(li)德(de)樹人根本任務(wu)、學(xue)(xue)(xue)校和書院(yuan)的(de)中(zhong)心(xin)工作(zuo)緊密結(jie)合(he)，將理論(lun)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、調(diao)查研究、反思(si)整改相結(jie)合(he)，引導師(shi)生勇(yong)于擔(dan)(dan)當(dang)、積極(ji)作(zuo)為、踔(chuo)厲奮(fen)發(fa)(fa)、勇(yong)毅前行，學(xue)(xue)(xue)思(si)踐悟(wu)促學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，實干(gan)擔(dan)(dan)當(dang)追進(jin)步，為學(xue)(xue)(xue)校高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)(fa)展(zhan)添磚加(jia)瓦、為全(quan)(quan)面建設社會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)現(xian)代(dai)化(hua)(hua)國家全(quan)(quan)力(li)以(yi)(yi)赴。
烏拉爾國際軌道交通學院張之峰：作為(wei)學(xue)(xue)校一(yi)(yi)名基(ji)層黨(dang)組(zu)(zu)織(zhi)書記，要(yao)(yao)精準把握(wo)“學(xue)(xue)思想(xiang)、強黨(dang)性(xing)(xing)、重實踐、建(jian)(jian)(jian)新(xin)(xin)(xin)功”的(de)(de)總要(yao)(yao)求，抓好(hao)貫(guan)徹(che)(che)落(luo)實工(gong)作。第一(yi)(yi)，深(shen)度(du)學(xue)(xue)習(xi)領悟習(xi)近平新(xin)(xin)(xin)時(shi)代(dai)(dai)(dai)中國(guo)(guo)特(te)(te)色(se)(se)社(she)(she)會(hui)主(zhu)義(yi)思想(xiang)，這是(shi)(shi)我們(men)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作的(de)(de)指導，也是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)方(fang)向(xiang)(xiang)(xiang)。從自身(shen)出(chu)(chu)(chu)發，通過不(bu)斷(duan)學(xue)(xue)習(xi)、與(yu)時(shi)俱進地學(xue)(xue)習(xi)，做到既要(yao)(yao)堅定(ding)自己(ji)的(de)(de)黨(dang)性(xing)(xing)不(bu)動(dong)搖、堅定(ding)自己(ji)的(de)(de)思想(xiang)方(fang)向(xiang)(xiang)(xiang)不(bu)動(dong)搖，又要(yao)(yao)深(shen)知我們(men)的(de)(de)工(gong)作是(shi)(shi)要(yao)(yao)培養社(she)(she)會(hui)主(zhu)義(yi)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)者(zhe)和(he)接班人，不(bu)僅(jin)要(yao)(yao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)會(hui)他們(men)如何運用(yong)知識(shi)、技(ji)術(shu)，更重要(yao)(yao)的(de)(de)是(shi)(shi)服務(wu)于中國(guo)(guo)特(te)(te)色(se)(se)的(de)(de)國(guo)(guo)家(jia)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)，為(wei)他們(men)指明學(xue)(xue)習(xi)、就(jiu)業、建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)的(de)(de)方(fang)向(xiang)(xiang)(xiang)。第二(er)，學(xue)(xue)習(xi)貫(guan)徹(che)(che)習(xi)近平新(xin)(xin)(xin)時(shi)代(dai)(dai)(dai)中國(guo)(guo)特(te)(te)色(se)(se)社(she)(she)會(hui)主(zhu)義(yi)思想(xiang)不(bu)能僅(jin)僅(jin)體(ti)現在(zai)(zai)下決心、喊口號上，更重要(yao)(yao)的(de)(de)是(shi)(shi)貫(guan)徹(che)(che)落(luo)實。具體(ti)體(ti)現就(jiu)是(shi)(shi)在(zai)(zai)我們(men)身(shen)處的(de)(de)工(gong)作崗(gang)位(wei)、工(gong)作環境上如何做出(chu)(chu)(chu)符合(he)(he)新(xin)(xin)(xin)時(shi)代(dai)(dai)(dai)中國(guo)(guo)特(te)(te)色(se)(se)社(she)(she)會(hui)主(zhu)義(yi)思想(xiang)的(de)(de)工(gong)作實績(ji)。結合(he)(he)烏拉爾國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)軌道交通學(xue)(xue)院大力拓展(zhan)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)化辦(ban)學(xue)(xue)的(de)(de)特(te)(te)點，在(zai)(zai)堅定(ding)習(xi)近平新(xin)(xin)(xin)時(shi)代(dai)(dai)(dai)中國(guo)(guo)特(te)(te)色(se)(se)社(she)(she)會(hui)主(zhu)義(yi)思想(xiang)辦(ban)好(hao)大學(xue)(xue)理念的(de)(de)基(ji)礎(chu)上，進一(yi)(yi)步(bu)引導全體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)尤(you)其是(shi)(shi)黨(dang)員教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)開拓國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)視野(ye)、吸收俄方(fang)先進技(ji)術(shu)與(yu)辦(ban)學(xue)(xue)理念，把新(xin)(xin)(xin)鮮的(de)(de)“血液”引進來。與(yu)學(xue)(xue)生的(de)(de)實際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)基(ji)礎(chu)、國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)合(he)(he)作的(de)(de)交流(liu)環境、中國(guo)(guo)特(te)(te)色(se)(se)社(she)(she)會(hui)主(zhu)義(yi)辦(ban)學(xue)(xue)方(fang)向(xiang)(xiang)(xiang)等(deng)密(mi)切結合(he)(he)，積(ji)極(ji)推(tui)進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革，對國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)化的(de)(de)專(zhuan)業建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)、人才(cai)培養方(fang)案、專(zhuan)業課程(cheng)體(ti)系、課程(cheng)標(biao)準等(deng)進行深(shen)入交流(liu)、探討、研究，汲取(qu)精華，制定(ding)出(chu)(chu)(chu)方(fang)向(xiang)(xiang)(xiang)堅定(ding)、符合(he)(he)高職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)實際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)化職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)特(te)(te)色(se)(se)方(fang)案，培養出(chu)(chu)(chu)更多(duo)能走向(xiang)(xiang)(xiang)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)舞(wu)臺的(de)(de)優(you)質(zhi)人才(cai)，完成(cheng)(cheng)“走出(chu)(chu)(chu)去”戰(zhan)略部(bu)署。第三，要(yao)(yao)把落(luo)實主(zhu)題教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)各(ge)項(xiang)任務(wu)同立(li)(li)德樹人根本任務(wu)和(he)學(xue)(xue)校中心工(gong)作緊密(mi)結合(he)(he)起來，引導全院上下將學(xue)(xue)習(xi)熱(re)情轉化為(wei)干事創(chuang)業的(de)(de)實際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)行動(dong)，組(zu)(zu)織(zhi)黨(dang)員教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)成(cheng)(cheng)立(li)(li)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)化課程(cheng)群建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)小組(zu)(zu)、科技(ji)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)小組(zu)(zu)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實訓建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)小組(zu)(zu)等(deng)契合(he)(he)本院實際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研、科研團隊，緊密(mi)結合(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、立(li)(li)足本職工(gong)作為(wei)學(xue)(xue)校事業的(de)(de)發展(zhan)再添(tian)新(xin)(xin)(xin)功。
新一代信息技術產業學院于麗娜：作(zuo)為(wei)新(xin)(xin)(xin)一代(dai)信息技術(shu)產(chan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)院黨(dang)總(zong)支一名(ming)專職組織員(yuan)(yuan)(yuan)，必(bi)須精準把握(wo)“學(xue)(xue)(xue)思想、強(qiang)黨(dang)性、重實(shi)(shi)(shi)踐、建新(xin)(xin)(xin)功”的(de)(de)(de)(de)(de)總(zong)要(yao)(yao)求(qiu)，抓好貫徹(che)落(luo)實(shi)(shi)(shi)，做(zuo)好黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)育和日(ri)常管理，切實(shi)(shi)(shi)提高黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)素質，做(zuo)好基層黨(dang)務管理干(gan)部(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)務培(pei)訓工(gong)(gong)作(zuo)，協助督促(cu)會議(yi)確定的(de)(de)(de)(de)(de)各項工(gong)(gong)作(zuo)任務的(de)(de)(de)(de)(de)貫徹(che)落(luo)實(shi)(shi)(shi)。教(jiao)(jiao)育引(yin)(yin)導黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)、干(gan)部(bu)(bu)從思想上不斷提高政治判斷力、政治領(ling)悟(wu)力、政治執行(xing)力，增強(qiang)責(ze)任感(gan)和使命感(gan)，樹(shu)立以(yi)廣大(da)(da)教(jiao)(jiao)職工(gong)(gong)為(wei)中心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)發展思想。進(jin)一步(bu)引(yin)(yin)導新(xin)(xin)(xin)一代(dai)信息技術(shu)產(chan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)院全(quan)體教(jiao)(jiao)師(shi)尤其是黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)師(shi)牢(lao)牢(lao)把握(wo)胸懷“國之大(da)(da)者”培(pei)育時代(dai)新(xin)(xin)(xin)人的(de)(de)(de)(de)(de)任務要(yao)(yao)求(qiu)，進(jin)一步(bu)學(xue)(xue)(xue)深悟(wu)透教(jiao)(jiao)育強(qiang)國、科技強(qiang)國、人才(cai)強(qiang)國“三大(da)(da)戰略”貫通實(shi)(shi)(shi)施的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐要(yao)(yao)求(qiu)，進(jin)一步(bu)領(ling)會學(xue)(xue)(xue)校(xiao)在(zai)跨越(yue)式發展中全(quan)面提高人才(cai)培(pei)養質量的(de)(de)(de)(de)(de)內在(zai)要(yao)(yao)求(qiu)，引(yin)(yin)導新(xin)(xin)(xin)一代(dai)信息技術(shu)產(chan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)院將(jiang)學(xue)(xue)(xue)習(xi)熱(re)(re)情轉化為(wei)干(gan)事(shi)(shi)創業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)際行(xing)動(dong)，圍繞(rao)立德樹(shu)人，做(zuo)到兩手(shou)抓、兩促(cu)進(jin)，推動(dong)黨(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)、干(gan)部(bu)(bu)將(jiang)煥發出來的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)、工(gong)(gong)作(zuo)熱(re)(re)情轉化為(wei)攻堅克難、干(gan)事(shi)(shi)創業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)強(qiang)大(da)(da)動(dong)力，為(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)事(shi)(shi)業(ye)發展貢獻力量。
土木工程學院柴振波：在全黨(dang)深(shen)入開展學(xue)習貫徹(che)習近平新時代中國(guo)特(te)(te)色社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)思(si)(si)想主(zhu)題教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，是黨(dang)中央(yang)作出的(de)重(zhong)(zhong)大決(jue)策，是貫徹(che)落實(shi)(shi)黨(dang)的(de)二十大精神的(de)重(zhong)(zhong)大舉措。通過(guo)政治學(xue)習活動要(yao)(yao)(yao)學(xue)習真(zhen)(zhen)理(li)(li)、信仰真(zhen)(zhen)理(li)(li)、捍衛真(zhen)(zhen)理(li)(li)，堅(jian)定共產(chan)黨(dang)員的(de)理(li)(li)想信念。作為(wei)學(xue)校的(de)一(yi)名基層黨(dang)員教(jiao)(jiao)師，要(yao)(yao)(yao)忠誠黨(dang)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事(shi)業，堅(jian)持(chi)落實(shi)(shi)立德樹人(ren)的(de)根(gen)本任(ren)務，全面領會(hui)(hui)習近平新時代中國(guo)特(te)(te)色社會(hui)(hui)主(zhu)義(yi)思(si)(si)想的(de)科學(xue)體(ti)系、精髓要(yao)(yao)(yao)義(yi)、實(shi)(shi)踐要(yao)(yao)(yao)求，堅(jian)持(chi)理(li)(li)論和(he)實(shi)(shi)踐、歷史(shi)和(he)現實(shi)(shi)相結合(he)，做到“其身(shen)正，不(bu)令而行(xing)”。根(gen)據自(zi)身(shen)實(shi)(shi)際，服務大局，做到整體(ti)把(ba)握(wo)、融會(hui)(hui)貫通，形成一(yi)種精神合(he)力(li)，錘(chui)煉黨(dang)性(xing)，逐(zhu)步掌握(wo)一(yi)定的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理(li)(li)論，認知(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)規律，認真(zhen)(zhen)設(she)計(ji)每一(yi)堂課，并(bing)不(bu)斷進行(xing)反思(si)(si)，注重(zhong)(zhong)學(xue)思(si)(si)結合(he)、知(zhi)行(xing)合(he)一(yi)、因材施教(jiao)(jiao)，使(shi)(shi)學(xue)生走出校門后，能(neng)夠擔(dan)當起時代賦(fu)予的(de)使(shi)(shi)命和(he)責任(ren)。為(wei)黨(dang)和(he)人(ren)民培養合(he)格的(de)建設(she)者和(he)可靠(kao)的(de)接班人(ren)，實(shi)(shi)現為(wei)黨(dang)育(yu)(yu)人(ren)、為(wei)國(guo)育(yu)(yu)才(cai)的(de)目標。
編輯：李井銘
審核：杜樹元
