11月15日下午，教育(yu)部(bu)、人(ren)力資(zi)源和社會(hui)(hui)保障部(bu)在(zai)(zai)北京聯合召開2023屆全(quan)(quan)國(guo)普(pu)通高校(xiao)畢業(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)創業(ye)工(gong)作(zuo)網絡視頻會(hui)(hui)議。深入學習貫徹黨(dang)(dang)的(de)二十大精神，以習近平新時代中國(guo)特色社會(hui)(hui)主(zhu)義思(si)想(xiang)為指導，總結工(gong)作(zuo)，分析形勢(shi)，全(quan)(quan)面(mian)部(bu)署做好2023屆高校(xiao)畢業(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)創業(ye)工(gong)作(zuo)。教育(yu)部(bu)黨(dang)(dang)組(zu)書(shu)記、部(bu)長懷(huai)進(jin)鵬，人(ren)力資(zi)源和社會(hui)(hui)保障部(bu)黨(dang)(dang)組(zu)成(cheng)(cheng)員、副部(bu)長俞家棟出席會(hui)(hui)議并(bing)講(jiang)話，教育(yu)部(bu)黨(dang)(dang)組(zu)成(cheng)(cheng)員、副部(bu)長翁鐵慧主(zhu)持會(hui)(hui)議。我(wo)校(xiao)黨(dang)(dang)委(wei)書(shu)記高磊以《突出就(jiu)(jiu)業(ye)導向落(luo)實“四有”機(ji)制 促進(jin)畢業(ye)生高質量充分就(jiu)(jiu)業(ye)》為題，在(zai)(zai)會(hui)(hui)議上(shang)作(zuo)典型交流發(fa)言。
高磊在發言中圍繞(rao)“統籌推進就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)育人、持續(xu)優化專業(ye)(ye)設置、全面深(shen)化產教融(rong)合、落實全員促就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)責任(ren)”四個方面，從堅持人才(cai)培養“有(you)(you)特(te)色”、確保畢業(ye)(ye)生(sheng)“有(you)(you)優勢”、推動校企合作“有(you)(you)平(ping)臺”、實現就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)服務“有(you)(you)體(ti)系(xi)”四個措施(shi)展開(kai)闡述(shu)，系(xi)統地介紹了(le)我(wo)校開(kai)展畢業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)創業(ye)(ye)工作采(cai)取(qu)的有(you)(you)力舉措。
近(jin)年來(lai)，我校(xiao)秉持(chi)“為國家潛心培育合格人(ren)才，為企(qi)業(ye)量身(shen)打造(zao)現代工匠(jiang)”的(de)辦學宗旨，以人(ren)才培養的(de)高質量，實現畢業(ye)生(sheng)高質量充(chong)分就業(ye)。近(jin)三年，畢業(ye)生(sheng)初次去向(xiang)落(luo)實率保持(chi)在較高水平，交出了疫情下畢業(ye)生(sheng)就業(ye)工作優秀答卷。
一是統籌推進就業育人，堅持人才培養“有特色”。學校全面樹立“就業育人”理念，實施“崗課賽證”融通人才培養模式改革，提升學生綜合素質。學校注重德育教育，賦能學生工程師素養和工匠精神培養，引導學生勇擔責任，自覺到西部、到基層、到祖國最需要的地方去就業創業。學校注重加強人文教育，每學期開設人文選修課400余門，培養學生德智體美勞全面發展，成為懂技術、會生活、有品位的畢業生。對接行業產業轉型升級，注重新技術、新工藝、新規范、新標準應用，強化專業技能訓練，著力為企業量身打造“現代工匠”。實施“8215”回訪，即“80%畢業生追蹤2年+10%畢業生追蹤5年”，用人單位評價滿意度在98%以上。二是持續優化專業設置，確保畢業生“有優勢”。堅持立足山東、面向全國，服務交通強國、黃河流域生態保護和高質量發展兩大國家戰略，全面優化專業布局。近年來，學校主動對接行業產業需求，撤銷了21個市場配置率差、不適應產業發展的專業，新增18個新業態和新產業緊缺專業，推動學生培養更符合產業需求。充分發揮專業集群優勢。構建信息技術、現代管理“兩大基礎支撐專業群”+軌道交通、智能制造、生物工程、土木工程“四大具有比較優勢的骨干專業群”+智慧港口、機場運維“兩大面向未來的高成長性專業群”，實現專業設置與產業需求同頻共振。三是全面深化產教融合，推動校企合作“有平臺”。探索實踐中國特色學徒制，搭建校企合作平臺，與140多家大中型企業開展深度合作，全面提升學生職業能力。學校積極探索訂單預選培養，以訂單預選、“2+1”提前植入培養為載體，每年訂單培養學生2000余人，超過50%的學生實現入學即入職、學習即上崗、畢業即就業。實施雙主體育人，按照“標準不降、模式多元”原則，聯合行業頭部企業共同制定招生招工方案，研制專業教學標準、課程標準、實訓條件建設標準，組建“課程開發工作坊”，將企業文化、企業標準提前植入人才培養，實現人才培養與企業用人“無縫銜接”。以學校軌道交通駕駛類專業為例，學生畢業時，機車副司機上崗證一次通過率達到99%以上；畢業2年后，機車司機上崗證獲取率達到95%以上。畢業5年后，動車組司機上崗證獲取率達60%以上。四是落實全員促就業責任，實現就業服務“有體系”。全(quan)面(mian)落實就(jiu)業(ye)(ye)工作“一(yi)把手”工程，建立上門(men)、上心、上網的“三上”就(jiu)業(ye)(ye)服務機制。校(xiao)、院兩級黨政主(zhu)要負責同志帶頭主(zhu)動上門(men)訪企拓崗，開展用人單(dan)位大走(zou)訪，對(dui)接企業(ye)(ye)239家(jia)(jia)，為畢(bi)業(ye)(ye)生爭(zheng)取(qu)更(geng)多就(jiu)業(ye)(ye)崗位。學校(xiao)主(zhu)動與(yu)家(jia)(jia)長(chang)聯系，共(gong)同關(guan)心困(kun)難(nan)(nan)家(jia)(jia)庭畢(bi)業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)，開展“一(yi)對(dui)一(yi)”全(quan)過程、全(quan)方位的就(jiu)業(ye)(ye)指導，確保每一(yi)個困(kun)難(nan)(nan)家(jia)(jia)庭畢(bi)業(ye)(ye)生順利(li)就(jiu)業(ye)(ye)。通過網絡云平臺實現(xian)線上招(zhao)聘(pin)面(mian)試簽約一(yi)體(ti)化，全(quan)面(mian)對(dui)接“國家(jia)(jia)大學生就(jiu)業(ye)(ye)服務平臺”和“山東(dong)高(gao)校(xiao)畢(bi)業(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)信(xin)息(xi)網”線上求職招(zhao)聘(pin)平臺，匯聚更(geng)多崗位信(xin)息(xi)，保障就(jiu)業(ye)(ye)服務“不斷線”。
下一(yi)(yi)步，學校將深(shen)入(ru)學習(xi)宣(xuan)傳(chuan)貫徹黨的二十大精神，認真落實本次會議部署要求(qiu)，持(chi)續深(shen)入(ru)開(kai)展就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)育人，優化專業(ye)(ye)設置(zhi)，完善就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)服務(wu)體系，打(da)造山(shan)職創業(ye)(ye)園，支持(chi)畢業(ye)(ye)生到新業(ye)(ye)態和新產(chan)業(ye)(ye)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)，在進一(yi)(yi)步提高(gao)畢業(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)滿意度的基礎(chu)上，全(quan)力(li)促進畢業(ye)(ye)生高(gao)質量(liang)充分就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)。
學(xue)(xue)校(xiao)黨委副書記郭培謙(qian)，各二級學(xue)(xue)院、書院領(ling)導(dao)班子成員(yuan)及相關部門負責同志在山東職業學(xue)(xue)院分會場收聽會議。
供稿審核人：鄭治國
編輯：李井銘
終審：杜樹元
