7月(yue)18日，黨委書(shu)記高磊在(zai)圖(tu)書(shu)行政樓(lou)第一(yi)(yi)會(hui)議室主持召開了(le)黨委理論學習(xi)中心(xin)組（擴大）7月(yue)份第一(yi)(yi)次集(ji)體(ti)學習(xi)會(hui)。
學(xue)習專題為：習近平總(zong)書記重要(yao)講話精神(shen)和習近平總(zong)書記關于黨的百年奮(fen)斗(dou)重大(da)成就和歷史經驗的重要(yao)論(lun)述(shu)。
會議(yi)學習了(le)習近(jin)平在(zai)(zai)慶祝(zhu)香(xiang)港回歸祖國25周年(nian)大(da)會暨香(xiang)港特別行政(zheng)區第(di)六(liu)屆政(zheng)府就職典(dian)禮上的(de)(de)講話(hua)、習近(jin)平總書記在(zai)(zai)湖北(bei)武漢考察時(shi)的(de)(de)重要(yao)講話(hua)精(jing)神——《把(ba)科技的(de)(de)命(ming)脈牢牢掌握(wo)(wo)在(zai)(zai)自(zi)(zi)(zi)己手中，在(zai)(zai)科技自(zi)(zi)(zi)立自(zi)(zi)(zi)強上取得更大(da)進展，不斷(duan)提升我國發展獨立性、自(zi)(zi)(zi)主(zhu)性、安全性》和《更好(hao)把(ba)握(wo)(wo)和運用黨的(de)(de)百(bai)年(nian)奮斗歷(li)史(shi)經(jing)驗》》。
高磊指出(chu)，習(xi)近(jin)平(ping)總書記(ji)的(de)這三個(ge)(ge)講話(hua)(hua)，立意高(gao)遠、思(si)想深邃、高(gao)屋建瓴。習(xi)近(jin)平(ping)總書記(ji)在(zai)慶祝香(xiang)港回歸祖國(guo)25周年(nian)(nian)大會(hui)暨香(xiang)港特(te)別行政區第六屆政府就(jiu)職典禮上的(de)講話(hua)(hua)，從三個(ge)(ge)方面對(dui)25年(nian)(nian)來香(xiang)港工作進(jin)行了總結，提(ti)出了堅(jian)持“一國(guo)兩制(zhi)”的(de)4個(ge)(ge)必須，并對(dui)香(xiang)港特(te)別行政區新一屆政府和(he)社會(hui)各界人(ren)(ren)士提(ti)出4點(dian)希望。我們要深刻領會(hui)、全面貫徹(che)習(xi)近(jin)平(ping)總書記(ji)的(de)重要講話(hua)(hua)精(jing)神，指(zhi)導學(xue)校(xiao)事業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)。一是(shi)提(ti)高(gao)治(zhi)理(li)(li)水平(ping)。學(xue)校(xiao)高(gao)質量(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)首(shou)先要提(ti)高(gao)治(zhi)理(li)(li)水平(ping)，不斷(duan)完善(shan)治(zhi)理(li)(li)體系，推(tui)進(jin)治(zhi)理(li)(li)能(neng)(neng)力與治(zhi)理(li)(li)體系現(xian)代化。二是(shi)增強(qiang)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)動能(neng)(neng)。學(xue)校(xiao)實現(xian)高(gao)質量(liang)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)能(neng)(neng)力源在(zai)于系統推(tui)進(jin)改(gai)革(ge)(ge)(ge)，要用改(gai)革(ge)(ge)(ge)思(si)維(wei)謀劃推(tui)進(jin)工作，加強(qiang)高(gao)層次人(ren)(ren)才引進(jin)、持續推(tui)進(jin)人(ren)(ren)事制(zhi)度改(gai)革(ge)(ge)(ge)。三是(shi)切實排解民生(sheng)(sheng)憂難。深入踐行以人(ren)(ren)民為(wei)(wei)中心的(de)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)思(si)想，堅(jian)持為(wei)(wei)國(guo)家培育合格人(ren)(ren)才，為(wei)(wei)黨(dang)培養接班人(ren)(ren)，為(wei)(wei)黨(dang)育人(ren)(ren)為(wei)(wei)國(guo)育才，教育改(gai)革(ge)(ge)(ge)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)成果惠及到每一個(ge)(ge)學(xue)生(sheng)(sheng)。四(si)是(shi)共(gong)同維(wei)護和(he)諧穩定。和(he)諧穩定是(shi)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)前提(ti)，要維(wei)持好校(xiao)園(yuan)安(an)全穩定，讓每一位師(shi)生(sheng)(sheng)都(dou)有(you)幸福(fu)感，獲得感。青(qing)年(nian)(nian)教師(shi)是(shi)學(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)未(wei)來，青(qing)年(nian)(nian)教師(shi)強(qiang)學(xue)校(xiao)事業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)才有(you)持續性，所(suo)以在(zai)學(xue)校(xiao)事業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)中必須關心關愛青(qing)年(nian)(nian)教師(shi)，解決青(qing)年(nian)(nian)教師(shi)在(zai)工作、生(sheng)(sheng)活中的(de)實際(ji)困難，為(wei)(wei)他們的(de)成長(chang)創(chuang)造(zao)更多(duo)機(ji)會(hui)。
高磊強(qiang)調，習(xi)近平(ping)總書(shu)記在(zai)湖北武漢考察時強(qiang)調(diao)，要(yao)(yao)把科技(ji)(ji)(ji)的(de)命脈牢牢掌握在(zai)自(zi)(zi)(zi)己手中，不(bu)斷(duan)提升我(wo)國發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)獨立(li)性(xing)自(zi)(zi)(zi)主(zhu)性(xing)安全(quan)(quan)(quan)性(xing)。科技(ji)(ji)(ji)的(de)命脈就(jiu)是科技(ji)(ji)(ji)自(zi)(zi)(zi)立(li)自(zi)(zi)(zi)強(qiang)，只有科技(ji)(ji)(ji)自(zi)(zi)(zi)立(li)自(zi)(zi)(zi)強(qiang)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)才能(neng)(neng)實現獨立(li)自(zi)(zi)(zi)主(zhu)，才有發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)安全(quan)(quan)(quan)性(xing)。我(wo)國GDP全(quan)(quan)(quan)球第二(er)，但技(ji)(ji)(ji)術(shu)革新和基(ji)礎(chu)研(yan)究(jiu)的(de)創(chuang)新能(neng)(neng)力(li)，排名在(zai)20名開外。提高技(ji)(ji)(ji)術(shu)創(chuang)新能(neng)(neng)力(li)，教(jiao)育的(de)作(zuo)用(yong)至關重(zhong)要(yao)(yao)。總書(shu)記在(zai)講(jiang)話中告(gao)訴(su)我(wo)們(men)，一是大學(xue)(xue)應(ying)各具特(te)色、各不(bu)相同，教(jiao)育需(xu)(xu)要(yao)(yao)多(duo)元化，需(xu)(xu)要(yao)(yao)不(bu)同的(de)模(mo)式，大學(xue)(xue)要(yao)(yao)按照自(zi)(zi)(zi)己的(de)特(te)點發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。二(er)是教(jiao)育不(bu)能(neng)(neng)功(gong)利化，太強(qiang)調(diao)學(xue)(xue)以致(zhi)用(yong)，培養(yang)不(bu)出(chu)真(zhen)正的(de)大家。三是要(yao)(yao)提高基(ji)礎(chu)研(yan)究(jiu)能(neng)(neng)力(li)，技(ji)(ji)(ji)術(shu)創(chuang)新，發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)才不(bu)受人制約(yue)，發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)才安全(quan)(quan)(quan)。
高(gao)磊指出，要(yao)(yao)更好把握(wo)和(he)(he)運用歷(li)(li)史(shi)經(jing)驗，以(yi)史(shi)為(wei)(wei)鑒，從歷(li)(li)史(shi)中汲取(qu)營養，以(yi)歷(li)(li)史(shi)經(jing)驗反照我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)今(jin)天的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)。一(yi)是(shi)要(yao)(yao)有正(zheng)確思(si)想(xiang)指導(dao)，不(bu)斷(duan)推(tui)進馬(ma)(ma)克(ke)(ke)思(si)主(zhu)義(yi)中國(guo)(guo)(guo)化(hua)時代(dai)(dai)化(hua)。馬(ma)(ma)克(ke)(ke)思(si)主(zhu)義(yi)之所以(yi)行(xing)，是(shi)因(yin)為(wei)(wei)它(ta)的(de)(de)(de)時代(dai)(dai)化(hua)和(he)(he)中國(guo)(guo)(guo)化(hua)，不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)豐(feng)富和(he)(he)發(fa)展(zhan)是(shi)它(ta)的(de)(de)(de)時代(dai)(dai)化(hua)，與(yu)中國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)具(ju)體(ti)(ti)(ti)實(shi)際(ji)相結(jie)合(he)指導(dao)實(shi)踐是(shi)它(ta)的(de)(de)(de)中國(guo)(guo)(guo)化(hua)，這是(shi)確保馬(ma)(ma)克(ke)(ke)思(si)主(zhu)義(yi)成(cheng)為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)黨(dang)、國(guo)(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)指導(dao)思(si)想(xiang)的(de)(de)(de)根(gen)(gen)本。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)必須要(yao)(yao)堅(jian)持黨(dang)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)方(fang)針，堅(jian)持立德樹人(ren)根(gen)(gen)本任務，為(wei)(wei)黨(dang)育(yu)人(ren)為(wei)(wei)國(guo)(guo)(guo)育(yu)才(cai)，不(bu)斷(duan)提高(gao)人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養質(zhi)量(liang)，推(tui)動(dong)(dong)實(shi)現學(xue)(xue)校(xiao)高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)展(zhan)。二是(shi)正(zheng)確把握(wo)主(zhu)要(yao)(yao)矛盾(dun)(dun)和(he)(he)中心任務。主(zhu)要(yao)(yao)矛盾(dun)(dun)是(shi)綱(gang)，綱(gang)舉目張，抓住(zhu)了主(zhu)要(yao)(yao)矛盾(dun)(dun)其他(ta)問題(ti)就會迎(ying)刃(ren)而(er)解(jie)。職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)(yao)矛盾(dun)(dun)是(shi)國(guo)(guo)(guo)家和(he)(he)社會對高(gao)素質(zhi)技術技能人(ren)才(cai)綜合(he)素質(zhi)和(he)(he)行(xing)動(dong)(dong)能力(li)的(de)(de)(de)需求與(yu)現有的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)理(li)念、人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養的(de)(de)(de)課程(cheng)體(ti)(ti)(ti)系、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)體(ti)(ti)(ti)系不(bu)匹配之間(jian)的(de)(de)(de)矛盾(dun)(dun)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作必須圍繞(rao)著力(li)解(jie)決(jue)這個(ge)主(zhu)要(yao)(yao)矛盾(dun)(dun)開展(zhan)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)宗旨是(shi)為(wei)(wei)國(guo)(guo)(guo)家潛(qian)心培(pei)(pei)育(yu)合(he)格(ge)人(ren)才(cai)，為(wei)(wei)企業量(liang)身打造現代(dai)(dai)工(gong)匠，這也是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)未來發(fa)展(zhan)方(fang)向，需要(yao)(yao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)不(bu)斷(duan)改革完善(shan)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養方(fang)案與(yu)課程(cheng)體(ti)(ti)(ti)系，以(yi)改革求動(dong)(dong)力(li)要(yao)(yao)發(fa)展(zhan)，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)培(pei)(pei)養的(de)(de)(de)每一(yi)個(ge)學(xue)(xue)生都具(ju)備從事(shi)某(mou)種(zhong)職(zhi)業的(de)(de)(de)職(zhi)業綜合(he)素質(zhi)和(he)(he)行(xing)動(dong)(dong)能力(li)。
高磊強調(diao)，黨委理論(lun)學習(xi)(xi)中(zhong)心組學習(xi)(xi)要(yao)突出(chu)系統、深入，圍繞(rao)年初制定的(de)學習(xi)(xi)計劃，安排學習(xi)(xi)內容，各位(wei)參學人員要(yao)提前自學、提前思考(kao)，確保學習(xi)(xi)取得實效。
副院長郭鵬作了學習交(jiao)流。
供稿人：何述榮
終審：杜樹元
