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近日，教育(yu)部全(quan)國(guo)學(xue)(xue)生資助管理中心(xin)下發《關于印發＜學(xue)(xue)生資助信(xin)(xin)息(xi)化工作典型(xing)案例(li)匯(hui)編＞與(yu)公布首批學(xue)(xue)生資助信(xin)(xin)息(xi)化工作專家(jia)庫入選專家(jia)的通知》（教助中心(xin)〔2022〕29號(hao)），我校《用信息化推動資助(zhu)工作“有的放矢(shi)”》案(an)例(li)成功入(ru)選，學生(sheng)工作處王寧入(ru)選專家庫(ku)。

據悉，此次評(ping)選經各(ge)地各(ge)校推薦(jian)報送、資格(ge)審核、專家會(hui)審等環節，從全國280余個(ge)案(an)例中，遴選(xuan)出(chu)37個(ge)典型案(an)例；從全國各地各校推薦報送的370余位專家(jia)候選(xuan)人中，遴選(xuan)47人入選專家庫。且僅有我校與清華大(da)(da)學(xue)(xue)、西北大(da)(da)學(xue)(xue)、華中科技大(da)(da)學(xue)(xue)、北京郵電大(da)(da)學(xue)(xue)、上海交通大(da)(da)學(xue)(xue)的工作案例和專家雙入選(xuan)。

近(jin)年(nian)來，我校學生資助工(gong)作思路清、布局早、舉措實、基(ji)礎好，并將數據(ju)治理思維與(yu)方法應用于(yu)學生資(zi)(zi)助(zhu)(zhu)工作(zuo)。聚焦資(zi)(zi)助(zhu)(zhu)育人(ren)初心精(jing)耕細作(zuo)，攻克資(zi)(zi)助(zhu)(zhu)對象精(jing)準識別(bie)難點，打(da)破資(zi)(zi)助(zhu)(zhu)數據(ju)信(xin)息孤(gu)島，牢記(ji)資(zi)(zi)助(zhu)(zhu)育人(ren)提質增效使(shi)命(ming)。通(tong)過共建數據(ju)標準、構建認定模型、繪(hui)制數據(ju)畫像、實施(shi)賦能工程等具體措施(shi)驅動精(jing)準資(zi)(zi)助(zhu)(zhu)，由“點”到“面”系(xi)統推(tui)進資(zi)助(zhu)育人，成就學(xue)生出彩人生。在三個方面取得一(yi)些成績，一是治理資(zi)助數據，推動資(zi)助工(gong)作精準化(hua)(hua)標準化(hua)(hua)；二是建立成長(chang)發展指(zhi)標，探索數據化(hua)(hua)資(zi)助育人(ren)新范式；三(san)是實施(shi)發展型資(zi)助育人(ren)行動計(ji)劃，拓寬家(jia)庭經濟困難學生(sheng)成長(chang)成才(cai)之路。

此(ci)(ci)次學生資(zi)(zi)助(zhu)(zhu)信息化工(gong)作案例(li)及(ji)專家入(ru)選，是對我校學生資(zi)(zi)助(zhu)(zhu)工(gong)作的(de)肯定(ding)和(he)鼓勵(li)，既是榮(rong)譽也(ye)是鞭(bian)策。我校將以此(ci)(ci)為契機(ji)，不(bu)斷提升學生資(zi)(zi)助(zhu)(zhu)工(gong)作水平，進一步做好(hao)精(jing)準資(zi)(zi)助(zhu)(zhu)、智慧資(zi)(zi)助(zhu)(zhu)等(deng)工(gong)作，推(tui)動資(zi)(zi)助(zhu)(zhu)育人工(gong)作再上新臺(tai)階。

供稿審核人：王輝

編輯：何述榮

終審：杜樹元