為深化書(shu)院制改革，完善協同(tong)育(yu)人(ren)(ren)培養機(ji)制，解決(jue)書(shu)院制改革以(yi)來(lai)學(xue)(xue)(xue)生在人(ren)(ren)文(wen)(wen)與基(ji)礎(chu)(chu)課(ke)選課(ke)和學(xue)(xue)(xue)習中遇(yu)到的(de)問題和難點，5月20日上午，學(xue)(xue)(xue)生工作處(chu)(chu)、人(ren)(ren)文(wen)(wen)與基(ji)礎(chu)(chu)課(ke)教學(xue)(xue)(xue)部、書(shu)院協同(tong)育(yu)人(ren)(ren)聯席例會(hui)第一次會(hui)議(yi)在東嶺書(shu)院學(xue)(xue)(xue)輔中心(xin)召開(kai)。學(xue)(xue)(xue)生工作處(chu)(chu)處(chu)(chu)長王偉、人(ren)(ren)文(wen)(wen)與基(ji)礎(chu)(chu)課(ke)教學(xue)(xue)(xue)部主(zhu)任(ren)趙龍，各(ge)書(shu)院院長參加會(hui)議(yi)，會(hui)議(yi)由(you)學(xue)(xue)(xue)生工作處(chu)(chu)處(chu)(chu)長王偉主(zhu)持。
王偉首(shou)先向人文(wen)與基礎(chu)課教(jiao)學(xue)(xue)部教(jiao)師介(jie)紹了學(xue)(xue)校實(shi)施(shi)書院(yuan)制改革后學(xue)(xue)生工(gong)作(zuo)基本(ben)情(qing)況和(he)書院(yuan)的四大育(yu)人功能。
人(ren)(ren)文與基(ji)礎課教學(xue)部、各(ge)書(shu)院分(fen)別(bie)就(jiu)(jiu)人(ren)(ren)文與基(ji)礎課課程設置(zhi)、課堂管(guan)理、勞(lao)動(dong)實踐(jian)、請假信(xin)息共享等(deng)教師和學(xue)生在(zai)學(xue)分(fen)制和書(shu)院制改革中遇到的(de)問題(ti)和困難(nan)進行面對面討(tao)論交流。現場解(jie)決了學(xue)生反映比較集(ji)中的(de)熱點、難(nan)點問題(ti)，并(bing)就(jiu)(jiu)協同(tong)育人(ren)(ren)聯席會議制度達成了共識。
聯席會議(yi)是書(shu)院(yuan)(yuan)制改(gai)革模式下建立書(shu)院(yuan)(yuan)與二級(ji)院(yuan)(yuan)部、輔導員和任課教師協同(tong)育(yu)人聯動(dong)機制的有效(xiao)舉措。下一步(bu)學(xue)校將(jiang)進一步(bu)完善聯席例會制度，為雙院(yuan)(yuan)協同(tong)育(yu)人開(kai)辟新局面。
人(ren)文與基礎課教(jiao)學部黨總支(zhi)副書記呂子泉、副主任(ren)(ren)崔家才、各教(jiao)研室主任(ren)(ren)，各書院綜(zong)合辦主任(ren)(ren)、輔(fu)導(dao)員代表參(can)會。
