為進一步提升基(ji)層(ceng)黨(dang)組織書記(ji)履職能力(li)，充分發揮(hui)基(ji)層(ceng)黨(dang)支(zhi)(zhi)部書記(ji)的(de)表率作(zuo)用(yong)，不斷開創學(xue)校黨(dang)建(jian)工作(zuo)新(xin)局面。2月27日，我(wo)校為期(qi)2天的(de)基(ji)層(ceng)黨(dang)組織書記(ji)能力(li)提升培(pei)訓班正式(shi)拉開帷幕。培(pei)訓班由(you)黨(dang)委書記(ji)高磊主持，學(xue)校各黨(dang)總支(zhi)(zhi)（所屬(shu)黨(dang)支(zhi)(zhi)部）、直屬(shu)黨(dang)支(zhi)(zhi)部書記(ji)及副(fu)書記(ji)60余人參加。
高磊(lei)在(zai)主(zhu)持中(zhong)指出，2月(yue)26日，中(zhong)共中(zhong)央政治局召開會(hui)(hui)議，其(qi)中(zhong)審議了(le)《中(zhong)國共產黨普(pu)通高等學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)基(ji)層(ceng)組(zu)織工作(zuo)條(tiao)例》。修訂《中(zhong)國共產黨普(pu)通高等學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)基(ji)層(ceng)組(zu)織工作(zuo)條(tiao)例》，是深入貫徹習(xi)近平新(xin)(xin)(xin)時(shi)代(dai)(dai)中(zhong)國特色社會(hui)(hui)主(zhu)義思想、貫徹落實(shi)新(xin)(xin)(xin)時(shi)代(dai)(dai)黨的(de)(de)(de)建設(she)總要(yao)(yao)求和新(xin)(xin)(xin)時(shi)代(dai)(dai)黨的(de)(de)(de)組(zu)織路線、堅持和加強黨對高等學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)全面領導的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)舉措(cuo)，體現了(le)黨的(de)(de)(de)建設(she)對高校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)新(xin)(xin)(xin)要(yao)(yao)求,是指導學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)未來一個時(shi)期黨的(de)(de)(de)工作(zuo)的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)文件。年前我校(xiao)(xiao)(xiao)組(zu)織了(le)黨務工作(zuo)者培訓，新(xin)(xin)(xin)學(xue)期開課(ke)前又組(zu)織這次基(ji)層(ceng)黨組(zu)織書記培訓，足以看(kan)出學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)黨委對黨建工作(zuo)的(de)(de)(de)重視。大家(jia)要(yao)(yao)珍惜這次學(xue)習(xi)機會(hui)(hui)，認真(zhen)聆聽，切實(shi)提高黨建工作(zuo)能力(li)，推動(dong)各項工作(zuo)向高質量發展。
培(pei)訓安排堅(jian)持問題導向，圍繞黨(dang)務(wu)(wu)工作實際，分別邀請到了山東(dong)勝利職業(ye)學院黨(dang)委(wei)副(fu)書記(ji)、院長張玉珍；CIPT國際注(zhu)冊(ce)培(pei)訓師、國家二級心理(li)咨詢師耿(geng)磊磊做黨(dang)建(jian)知(zhi)識與黨(dang)建(jian)業(ye)務(wu)(wu)專(zhuan)題講座。
培訓(xun)第一天，張(zhang)玉珍結(jie)合(he)自己多年(nian)黨務工作(zuo)經驗，作(zuo)了(le)題為《雙輪驅動四梁支撐——支部(bu)書記(ji)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)提(ti)(ti)升之道》的(de)(de)講座。詳細講解(jie)了(le)支部(bu)書記(ji)工作(zuo)的(de)(de)綱(gang)與目，介(jie)紹了(le)做到“雙輪驅動”需要黨建(jian)和業務相融合(he)，支部(bu)書記(ji)工作(zuo)的(de)(de)“四梁支撐”是由政(zheng)治(zhi)信念力(li)(li)(li)、決(jue)策(ce)(ce)引領(ling)力(li)(li)(li)、擔當執(zhi)行力(li)(li)(li)、學(xue)習創新力(li)(li)(li)組成。闡述(shu)了(le)各基層黨組織干部(bu)應提(ti)(ti)高解(jie)決(jue)實際問(wen)題的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)，并分(fen)別就如何提(ti)(ti)升政(zheng)治(zhi)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)、調查研究能(neng)(neng)力(li)(li)(li)、科學(xue)決(jue)策(ce)(ce)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)、改革攻堅能(neng)(neng)力(li)(li)(li)、應急處理突發問(wen)題能(neng)(neng)力(li)(li)(li)、群眾(zhong)工作(zuo)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)及抓落實能(neng)(neng)力(li)(li)(li)給出指導性(xing)建(jian)議。
培(pei)訓(xun)第二(er)天(tian)，耿(geng)磊磊通過沙盤推演(yan)、情景重現、任(ren)務(wu)模(mo)擬、競賽通關(guan)的方式(shi)，進行(xing)了《烽火?黨(dang)建(jian)(jian)實(shi)訓(xun)沙盤》的主題培(pei)訓(xun)。她打破傳(chuan)統的黨(dang)課學習模(mo)式(shi)，從“班子(zi)建(jian)(jian)設、隊伍建(jian)(jian)設、自身(shen)建(jian)(jian)設”入手，通過團隊共創的方式(shi)，交流黨(dang)建(jian)(jian)心(xin)得、學習黨(dang)建(jian)(jian)方法、共享黨(dang)建(jian)(jian)經驗，實(shi)現黨(dang)建(jian)(jian)與業(ye)務(wu)工作的深(shen)度融(rong)合，組(zu)織力(li)建(jian)(jian)設與宣(xuan)傳(chuan)的雙重修(xiu)煉。
為期兩天的(de)集中培訓，內容(rong)豐富、形(xing)式多樣，貼近工作(zuo)實(shi)務，幫助基(ji)層(ceng)黨組織書(shu)記厘清了工作(zuo)思路、掌握了工作(zuo)方(fang)法、提(ti)高(gao)(gao)了履職能力，為進一步推進黨組織標準(zhun)化、規范(fan)化建(jian)設，以高(gao)(gao)質量黨建(jian)推動學校高(gao)(gao)質量發展(zhan)夯實(shi)了基(ji)礎。
