2月24日，我校2021年度(du)教學工作會(hui)議和教師職教能(neng)力提升培訓會(hui)在圖(tu)書(shu)行(xing)政樓(lou)東西報告(gao)廳(ting)繼續(xu)進行(xing)。會(hui)議由(you)副院長郭鵬主持。
上午，黨委書記(ji)高磊以《山(shan)職的未(wei)來》為題(ti)做(zuo)了主(zhu)題(ti)報告，他從(cong)怎么選擇(ze)、選擇(ze)什么、如何去做(zuo)三個方面講述了山(shan)職未(wei)來的發展之路。
高磊從準(zhun)確把(ba)握“百年未有(you)之大變局”、準(zhun)確把(ba)握“兩個(ge)一(yi)百年歷史交匯點(dian)”方(fang)位(wei)、準(zhun)確把(ba)握十九屆五(wu)中全會對職業教育發(fa)展(zhan)的新要求(qiu)三個(ge)方(fang)面(mian)闡述了我們應該怎么(me)選擇(ze)，那就是奮(fen)起直追(zhui)，率先進入(ru)高質量發(fa)展(zhan)階段，借助大勢實現跨越式發(fa)展(zhan)。
報告中(zhong)，高磊(lei)明確提出以“打造中(zhong)國職業高等教育‘山職’樣(yang)板(ban)”為發(fa)展愿景，秉持(chi)“為企業量身打造現代(dai)工匠，為國家潛心培(pei)育合格人(ren)才”的(de)(de)辦學宗旨，堅守(shou)軌道交通人(ren)才培(pei)養底色(se)，堅持(chi)工程技術(shu)教育本色(se)，堅定“懂(dong)技術(shu)，會生(sheng)活，有品位(wei)”的(de)(de)人(ren)才培(pei)養定位(wei)，構建“技術(shu)、管理(li)、商業能力+人(ren)文素養”復合型、創新型技術(shu)技能人(ren)才培(pei)養體系，打造“專而精”的(de)(de)辦學特色(se)。
高(gao)磊(lei)從三個(ge)方面(mian)提(ti)出(chu)了(le)實(shi)現發展愿(yuan)景的(de)路(lu)徑。一是以黨(dang)(dang)建(jian)為(wei)統領。堅持(chi)黨(dang)(dang)委領導下的(de)校(xiao)(xiao)長負責(ze)制(zhi)；加強(qiang)(qiang)學(xue)校(xiao)(xiao)基層黨(dang)(dang)組織(zhi)建(jian)設(she)，讓黨(dang)(dang)旗(qi)在(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)各個(ge)方面(mian)高(gao)高(gao)飄揚(yang)，讓黨(dang)(dang)徽在(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)各項工作崗位上閃閃發光。二是以深(shen)化改革(ge)為(wei)動(dong)力。深(shen)化思(si)政課(ke)(ke)和課(ke)(ke)程思(si)政改革(ge)；構(gou)建(jian)專業新(xin)格局；構(gou)建(jian)新(xin)型人才(cai)培(pei)養(yang)模(mo)式；推(tui)動(dong)完全學(xue)分制(zhi)改革(ge)；推(tui)動(dong)課(ke)(ke)堂革(ge)命；構(gou)建(jian)四大(da)實(shi)訓平臺；組建(jian)先進技術應用與創新(xin)中心；強(qiang)(qiang)化繼續教(jiao)(jiao)育學(xue)院培(pei)訓功(gong)能；打造高(gao)水平教(jiao)(jiao)師隊伍；加快和擴大(da)對外開放；完善(shan)治(zhi)理(li)體系提(ti)升治(zhi)理(li)水平。三是以校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文化建(jian)設(she)為(wei)支撐。加強(qiang)(qiang)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文化建(jian)設(she)；優化校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)環(huan)境；辦好黨(dang)(dang)史(shi)學(xue)習教(jiao)(jiao)育、70周年(nian)校(xiao)(xiao)慶、爭創全國文明校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)三件大(da)事。
最后，高磊強調(diao)，要(yao)高度重視安全(quan)工作，把師生安全(quan)放在第一(yi)位，牢(lao)牢(lao)繃緊(jin)安全(quan)這根弦(xian)，重點抓(zhua)好(hao)(hao)學(xue)校的疫(yi)(yi)情(qing)(qing)防(fang)(fang)控、消防(fang)(fang)、意(yi)識形態等方面的安全(quan)。特別是充(chong)分(fen)認識疫(yi)(yi)情(qing)(qing)防(fang)(fang)控的復雜性嚴峻性，進一(yi)步壓實疫(yi)(yi)情(qing)(qing)防(fang)(fang)控責任，統籌做好(hao)(hao)學(xue)校疫(yi)(yi)情(qing)(qing)防(fang)(fang)控、校園(yuan)安全(quan)和教育(yu)教學(xue)等各項工作。
下午(wu)，培(pei)(pei)訓人(ren)員(yuan)分成了(le)11個(ge)大組(zu)、21個(ge)小組(zu)進行(xing)(xing)了(le)討論。大家圍(wei)繞(rao)(rao)“雙高(gao)(gao)建(jian)設?創(chuang)新發展高(gao)(gao)地(di)建(jian)設?提(ti)質(zhi)培(pei)(pei)優行(xing)(xing)動”建(jian)設形(xing)勢與(yu)任(ren)務(wu)要(yao)求，應(ying)如(ru)何轉(zhuan)變思想、開拓創(chuang)新、打造中國最好(hao)的(de)職(zhi)業(ye)高(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育；圍(wei)繞(rao)(rao)職(zhi)業(ye)類型教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，應(ying)如(ru)何重構(gou)課(ke)程(cheng)體(ti)系、狠抓課(ke)堂主(zhu)陣地(di)，深化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法改革(ge)，實施教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)提(ti)質(zhi)升級專(zhuan)項行(xing)(xing)動，提(ti)升課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量；圍(wei)繞(rao)(rao)學(xue)校綜合改革(ge)，應(ying)如(ru)何深化(hua)(hua)學(xue)分制改革(ge)，構(gou)建(jian)新的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)管理模式(shi)(shi)與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)組(zu)織(zhi)形(xing)式(shi)(shi)，激(ji)活教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)熱情，推(tui)進個(ge)性(xing)化(hua)(hua)人(ren)才培(pei)(pei)養；圍(wei)繞(rao)(rao)山職(zhi)未來的(de)路(lu)應(ying)怎么走等問題展開探(tan)討。
小組討(tao)論(lun)結束(shu)后(hou)，王培(pei)林等11名小組負責人分別向大會(hui)匯報(bao)了本組的討(tao)論(lun)情況，交流了學習感悟并就下一步工作提(ti)出了設想。
學校有關職能處室、各二級院部（含籌建(jian)學院）、各書(shu)院、教輔(fu)、科(ke)研部門全體教師(shi)（人員），學校其(qi)他部門負責人參加(jia)會議(yi)。
