1月19日，副(fu)院長郭培謙在圖書行政(zheng)樓(lou)東(dong)報告廳以《十九屆五中全會(hui)解讀》為(wei)題(ti)講授(shou)專題(ti)黨課，鐵道學(xue)(xue)院、生物工(gong)程學(xue)(xue)院、人文與(yu)基(ji)礎課教育部、體(ti)育教學(xue)(xue)部、四號(hao)書院、財務審計處、總務處、資產管理處、安全保(bao)衛處、信息(xi)中心(xin)等十個部門的60余名黨員參加了黨課學(xue)(xue)習(xi)。
郭培謙(qian)從黨(dang)的十(shi)九屆五(wu)中(zhong)(zhong)全會指導(dao)思(si)想、“十(shi)三五(wu)”以來取(qu)得(de)的成就、國家目(mu)前面(mian)臨的機遇與挑戰、十(shi)九屆五(wu)中(zhong)(zhong)全會總體目(mu)標、如何貫徹落實全會精神等六個方面(mian)進行了全面(mian)的解讀和輔(fu)導(dao)。
郭培謙強(qiang)調(diao)，目(mu)前學(xue)校(xiao)正值重要(yao)(yao)(yao)發(fa)展(zhan)時期，全體黨員要(yao)(yao)(yao)深(shen)(shen)入學(xue)習《中共中央關(guan)(guan)于制(zhi)定國民經濟和(he)(he)社會發(fa)展(zhan)第(di)十四(si)個五(wu)(wu)年規(gui)劃(hua)和(he)(he)二〇三五(wu)(wu)年遠景目(mu)標的(de)建議》中有關(guan)(guan)職(zhi)業(ye)教育的(de)重要(yao)(yao)(yao)論述，將“十四(si)五(wu)(wu)”時期的(de)工(gong)作(zuo)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)與學(xue)校(xiao)的(de)各項工(gong)作(zuo)緊密(mi)結合，統籌(chou)做好學(xue)校(xiao)“十四(si)五(wu)(wu)”規(gui)劃(hua)。他要(yao)(yao)(yao)求(qiu)，一是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)圍繞職(zhi)業(ye)教育高(gao)質(zhi)量(liang)(liang)發(fa)展(zhan)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)，不(bu)斷提(ti)升教學(xue)理(li)念，合理(li)調(diao)整專業(ye)結構，重構課(ke)程體系，深(shen)(shen)化教學(xue)評價和(he)(he)學(xue)分制(zhi)改革(ge)，強(qiang)化師資隊伍引(yin)進(jin)和(he)(he)加(jia)強(qiang)相關(guan)(guan)培訓(xun)；二是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)不(bu)斷提(ti)高(gao)治理(li)能(neng)力，優化再造工(gong)作(zuo)流程；三是(shi)(shi)加(jia)大推進(jin)智慧校(xiao)園建設，讓“數據多跑(pao)(pao)路，師生少跑(pao)(pao)腿”；四(si)是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)持續改善(shan)辦學(xue)條件，優化育人(ren)環(huan)境，不(bu)斷提(ti)升服(fu)務質(zhi)量(liang)(liang)；五(wu)(wu)是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)深(shen)(shen)入推進(jin)書院制(zhi)改革(ge)，培養懂技(ji)(ji)術(shu)、會生活、有品位的(de)高(gao)層(ceng)次(ci)、復合型技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能(neng)人(ren)才。
郭(guo)培(pei)謙強調，近期學校(xiao)將持續(xu)推進“雙高”建(jian)設(she)(she)、綜合改革、分類評價(jia)、合并轉設(she)(she)等重點工作，希(xi)望廣大黨員在學思踐悟上下真(zhen)功夫，勇于投身到學校(xiao)發(fa)展與改革的各項工作中，用智慧(hui)和汗水續(xu)寫(xie)學校(xiao)高質量發(fa)展的嶄新篇章，以優異(yi)成績迎接(jie)建(jian)黨100周年和建(jian)校(xiao)70周年！
