7月16日至17日，2018年山東省機械職業教育專業建設指導委員會工作會議暨智能制造類專業未來人才培養方向研討會在濟南召開。本次會議的主題是“加強專業建設，推動新舊動能轉換，服務智能制造”。會議承辦單位、廣東三向集團董事長伊洪良為大會致辭，專指委秘書長、山東職業學院副院長祝瑞花對專指委2018年工作作部署安排。機械專指委委員，全省各職業院校自動化、機電設備、機械制造與自動化、汽車制造及相關專業院系負責人、骨干教師等140余人參加會議。
本次會(hui)議，旨在進一步貫徹落實《國務(wu)院(yuan)關(guan)于加(jia)快發展現(xian)代(dai)職(zhi)業(ye)教育的決定》等文件精神，服(fu)務(wu)中國制(zhi)造(zao)2025和山東(dong)省新舊動能(neng)轉換重大工程，服(fu)務(wu)高端裝(zhuang)備(bei)創新發展和智(zhi)能(neng)制(zhi)造(zao)產業(ye)體系完(wan)善，圍繞智(zhi)能(neng)制(zhi)造(zao)領域相(xiang)關(guan)產業(ye)發展需(xu)要，培養(yang)多元化(hua)人才，加(jia)快智(zhi)能(neng)制(zhi)造(zao)相(xiang)關(guan)專業(ye)群建(jian)設，同時不斷完(wan)善師資(zi)力(li)量。
祝瑞花(hua)在講話中(zhong)全面分析(xi)了(le)機(ji)(ji)(ji)械制(zhi)造(zao)業對世(shi)界經(jing)(jing)濟(ji)(ji)的(de)影響(xiang)和我國(guo)(guo)(guo)面臨的(de)發(fa)(fa)展(zhan)機(ji)(ji)(ji)遇(yu)，回顧總結了(le)2017年機(ji)(ji)(ji)械專指(zhi)(zhi)委工(gong)作開展(zhan)情況和取(qu)得的(de)成(cheng)績(ji)，就2018年專指(zhi)(zhi)委工(gong)作作部署安(an)排。祝瑞花(hua)指(zhi)(zhi)出，機(ji)(ji)(ji)械制(zhi)造(zao)業是(shi)國(guo)(guo)(guo)民(min)經(jing)(jing)濟(ji)(ji)的(de)支柱產(chan)業，是(shi)實體經(jing)(jing)濟(ji)(ji)的(de)核心(xin)。目(mu)前，世(shi)界經(jing)(jing)濟(ji)(ji)進入(ru)長(chang)周期深(shen)(shen)度調(diao)整階段，創新(xin)正成(cheng)為(wei)全球經(jing)(jing)濟(ji)(ji)增長(chang)的(de)新(xin)引擎，新(xin)一(yi)輪科技革(ge)命和產(chan)業變革(ge)加(jia)速孕育、集(ji)聚迸發(fa)(fa)，特別(bie)是(shi)制(zhi)造(zao)技術、新(xin)材料(liao)技術、新(xin)能源技術等(deng)廣泛滲透到(dao)各領域，正在引發(fa)(fa)國(guo)(guo)(guo)際產(chan)業分工(gong)深(shen)(shen)刻變化，重塑世(shi)界經(jing)(jing)濟(ji)(ji)格(ge)局。未來(lai)隨著(zhu)我國(guo)(guo)(guo)“一(yi)帶一(yi)路”建設的(de)深(shen)(shen)入(ru)推進，相關國(guo)(guo)(guo)家的(de)固定(ding)資產(chan)投資將被拉動，為(wei)全球機(ji)(ji)(ji)械制(zhi)造(zao)企業提(ti)供(gong)了(le)新(xin)的(de)發(fa)(fa)展(zhan)機(ji)(ji)(ji)遇(yu)。
祝瑞(rui)花指(zhi)(zhi)(zhi)出，機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)械(xie)(xie)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)指(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)(wei)自(zi)成(cheng)(cheng)(cheng)立以(yi)來(lai)，認真貫徹國家和山(shan)東(dong)省關于發展(zhan)(zhan)現(xian)代(dai)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的文件精神，積極服務我省新舊動(dong)能(neng)轉換重(zhong)大(da)工(gong)程，通(tong)過舉辦研討會(hui)、指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)技(ji)(ji)能(neng)大(da)賽等多種形(xing)式開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)工(gong)作(zuo)(zuo)，有力推動(dong)了(le)產教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)、校企合(he)作(zuo)(zuo)，促進(jin)了(le)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)械(xie)(xie)類專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)，為行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)區域經濟(ji)(ji)發展(zhan)(zhan)提供了(le)人(ren)才支撐。2018年，機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)械(xie)(xie)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)指(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)(wei)在省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)廳(ting)的具(ju)體指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)下，以(yi)適應(ying)現(xian)代(dai)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)械(xie)(xie)行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)要求，將重(zhong)點圍繞四(si)個方面開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)工(gong)作(zuo)(zuo)。一(yi)是(shi)成(cheng)(cheng)(cheng)立職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)械(xie)(xie)制(zhi)(zhi)造、自(zi)動(dong)化(hua)、機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)電設備、汽車制(zhi)(zhi)造等分專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建設指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)，形(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)指(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)(wei)內部及分專(zhuan)(zhuan)(zhuan)指(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)(wei)間(jian)的良性(xing)協作(zuo)(zuo)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)制(zhi)(zhi)。二是(shi)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)完成(cheng)(cheng)(cheng)我省第三批(pi)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)械(xie)(xie)類3個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)、第四(si)批(pi)6個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)方案開(kai)(kai)發制(zhi)(zhi)定(ding)工(gong)作(zuo)(zuo)，組織開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)械(xie)(xie)類教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)項(xiang)培(pei)訓、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)資源(yuan)開(kai)(kai)發與建設培(pei)訓、技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能(neng)提升培(pei)訓。三是(shi)促進(jin)優(you)秀成(cheng)(cheng)(cheng)熟(shu)技(ji)(ji)能(neng)競賽賽項(xiang)的資源(yuan)轉化(hua)，開(kai)(kai)發立體化(hua)、系統化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)資源(yuan)，推進(jin)課題研究實踐、成(cheng)(cheng)(cheng)果培(pei)育(yu)與應(ying)用(yong)推廣(guang)。四(si)是(shi)完成(cheng)(cheng)(cheng)省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)廳(ting)、省經濟(ji)(ji)與信(xin)息(xi)化(hua)委(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)委(wei)(wei)托、交辦的專(zhuan)(zhuan)(zhuan)項(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)。
會議期間舉辦了多場學術研討與分享活動，北京工業職業技術學院機電工程學院院長張春芝教授作《高職競賽機電一體化項目組織與實施》學術報告，天津機電職業技術學院副院長湯曉華教授作《智能制造類專業構建與實踐》學術報告，北京夢之墨科技有限公司吳聰經理作《液態金屬柔性電子增材制造技術》學術報告，上海曼恒數字技術有限公司副總裁袁鑫作《產教融合虛擬現實智能制造的應用》學術分享，高等教育出版社高職工科分社社長張值勝作《“智慧職教”助力資源庫、在線開放課程、新形態一體化教材建設及應用》學術報告，天津微深科技有限公司副總裁孫翀翔教授作《智能制造三維設計實訓室建設方向探討》學術報告，濟南燦態信息技術有限公司總經理趙延貴作《基于在線測量與生產過程管理的數字化車間方案》學術報告，廣東三向集團董事長伊洪良作《智能制造人才培養與探索》學術報告。
